11 彩虹[1].docx

11 彩虹
［教学目的]
知识和技能
1。会认“虹、座、浇”等生字，能正确、标准地书写“那、着、到”等生字。识记部首“衤"。
、流利、有感情地朗读课文,注意读好长句子.
情感态度和价值观
感受小女孩关心父母家人的美 11 彩虹
［教学目的]
知识和技能
1。会认“虹、座、浇”等生字，能正确、标准地书写“那、着、到”等生字。识记部首“衤"。
、流利、有感情地朗读课文,注意读好长句子.
情感态度和价值观
感受小女孩关心父母家人的美妙品质，学会关心别人，为别人着想。
[教学重难点］
重点:识字、写字。
难点：体会小女孩对家人的爱和关心。
［教学课时］
1课时
教学过程达标检测一、兴趣导入
1。课件出示儿歌，老师带着同学们一起欣赏，激发学生对新课的兴趣.
云散了,雨停啦，,望天边，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看,仔细数：红橙黄绿青蓝紫,一二三四五六七。
,让同学们自由说一说你:看到的彩虹是什么样子的？像什么？（学生举手发言，老师适时引导)
3。同学们说得真好，彩虹就像一座七彩桥，在桥上你们会想做些什么呢？今天我们来认识一个小女孩，看看小女孩想在彩虹桥上做什么吧。。
（1）彩虹有哪几种颜色？
（2）彩虹像什么？
二、初读感知,自主识字
1。老师示范读课文，让学生标出自然段序号。
2。学生选择喜欢的方式读课文。遇到不认识的字和不理解的地方做个记号.
，学生借助拼音学生字。
，帮助纠正读错的字音。
5。老师巡视,指导正音。
6。自由朗读课文，初步感知课文内容.
7。。读一读，连一连。
座sǎ
浇ná
洒ｊìｎｇ
拿ｚｕò
镜ｚｈàｏ
照ｑúｎ
裙ｊｉāｏ三、再读课文，学****课文内容
，指名学生朗读。
（1）“一座美丽的桥”是指什么？
（2）彩虹是什么时候出现的？
2。课件出示文中第一幅图片.
（1）图中小女孩在哪里？她在做什么？
（2）.
(3）想一想:“我”为什么要拿着爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来？
课件出示句子：你就不用挑水去浇田了,你快乐吗？
（4）让学生说说从文段中体会到了什么.
3。课件出示文中第二幅图片。
（1)让学生找出和图片相对应的课文内容，指名学生读第4自然段。
（2）同学们互相讨论:小女孩把秋千挂在哪里?她坐在秋千上做什么？
（3)学****词语“荡来荡去"，让学生说一说“×来×去”的词语。
（4）想一想：为什么小女孩会说“你看见了，快乐吗”？
。
（1）自由读段落.
（2）小女孩做了什么?她为什么要这样做？
（3)课件出示最后一句话：我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你快乐吗？
①句中“圆圆的月亮"是什么？“你”指谁?
②你从这句话中体会到了什么？3。彩虹是在什么时候出现的？
4。按原文填空。
（1）雨停了，天上有一座（）的桥.
（2）我拿着（)照着你梳头，你快乐吗？5。照样子，写一写。
例:荡来荡去
（）来(）去
（）来(）去