13、谁和谁好[7].doc

13、谁和谁好
安和实验学校 杨先飞
教学目的：
1、借助插图理解诗歌大意，朗读儿歌,背诵儿歌。
2、仿照例句，积累句式，用“———-——-一起---—-—-"的句式说话。
教学重点：识字写字;朗读儿歌，背诵儿歌。
教学难点：13、谁和谁好
安和实验学校 杨先飞
教学目的：
1、借助插图理解诗歌大意，朗读儿歌,背诵儿歌。
2、仿照例句，积累句式，用“———-——-一起---—-—-"的句式说话。
教学重点：识字写字;朗读儿歌，背诵儿歌。
教学难点：朗读儿歌，背诵儿歌，培养学生团结友爱的情操。
教学准备：教学课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、提问：你们有好朋友吗？你的好朋友是谁?
2、提醒课题“谁和谁好”,正音认形，提醒“谁”是翘舌音.
3、在课题后直接加“？”，指导朗读问句，注意读好问句的语调。
4、句式训练：你们能把好朋友的名字送进课题来读一读吗?
请学生尝试,交换运用。比方,“小明和我好。”“丽丽和依依
好。”
二、听读课文
1、老师示范朗读儿歌，学生欣赏。问:课文里说了,谁和谁好？
2、学生自由朗读课文，并将谁和谁好圈画出来，自己尝试借助拼音朗读。
三、读儿歌
（1）、指名读课文，注意正音。
（2）、听老师读课文,想一想“谁和谁好”？它们是怎么相处的?
四、自由读课文,齐读课文。
五、拓展练****br/>想一想，还有谁和谁好？我们一起来编一编儿歌.
六、作业：(1)正确朗读课文。
（2）背诵课文。
板书: 13、谁和谁好
藤 瓜
蜜蜂 花
白云 风
我 谁 好?