九年级化学：第五章燃烧练习题(无答案).docx

人教版九年级化学：第五章燃烧练****题（无答案）
第五章练****br/>一、选择题
用水可以熄灭着火的木材，这是因为
A 水蒸发吸热，降低了木材的着火点 B 水的密度比木材大 C 水蒸发吸热，提高了木材需要接触空气才能燃烧的实
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能
验事实是
（填序号，下同 ） _________ ；
能证明可燃物必须达到一定温度
（着火点 ）才能燃烧的实验事实是 _______________ 。
⑶“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实
验相比， _填甲或乙 ）更
体现了化学实验的绿色化追求。
16 ?某兴趣小组话动中，同学们按图
1 装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生
成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
人体呼吸道，可能与空气中水蒸 气
反应，生成有毒的偏磷酸
（HPQ ）。
【交流与讨论】 白烟对人体健康 有
害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】 同学们按改进后 的
图 2 装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充
【查阅资料】白磷的着火点是 40 C，红磷的着火点是 240 C, 燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激
完整。
现象
解释
a 试管中白磷燃烧 ，热水中白
①热水中白磷没有燃烧的原因是
磷没有燃烧 ?
；
b 试管中红磷没有燃烧 ?
②b 试管中红磷没有燃烧的原因是
64）宅然
。
水
【反思与评价】 （ 1）改进后的图 2 装置与图 1 装置比较，优点是 _________________________________________。
***@1
3 装置，其中气球的作用是
__________________________。
（2）小林同学指出图 2 装置仍有不足之处，并设计了图
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待
a 试管冷却后，如果将试管口紧贴水面
（室温下 ）。并取下橡皮
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塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问： “如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进
入 a 试管内液体的体积会是多少呢 ？大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的 1 / 5；乙：不一定接
近试管容积的 1/ 5。
你赞同的预测是 ___________ （填“甲”或“乙” ），理由是 _______________________________________________。