《篮球双手胸前传接球》教学设计[7].doc

《篮球双手胸前传接球》教学设计
一．教学背景
本课教学以安康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生才能、开展学生个性、寓德育于体育和安康教学中为指导思想，鼓励学生主动探究，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会考虑，《篮球双手胸前传接球》教学设计
一．教学背景
本课教学以安康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生才能、开展学生个性、寓德育于体育和安康教学中为指导思想，鼓励学生主动探究，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会考虑，在考虑中掌握动作,在掌握动作中进步运动才能和开展身体素质。结合六年级学生的实际情况，让学生进展自主性练****使不同层次的学生学****体育根底知识、根本技术和开展技能的同时，可以在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生进步体育学****的兴趣，个性得以开展，并逐步树立终身体育的意识。
二。教学课题
篮球双手胸前传接球，本课练****以进一步让学生理解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析
本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的根本技术,是中小学篮球教学重要组成部分，是更好地学****其它技战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学****和掌握这一技术。第二个复****篮球双手头上传球，通过复****的形式,让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四。学情分析
本次课所授小学生，每班有28人左右，体育根底程度很不平衡，但具有一定的模拟才能、观察才能和理解才能，及班级的学****气氛浓重。

教法:语言启发、模拟练****小群体学****游戏.
学法:完好法、分解法，合作学****br/>
重点：技术的标准性
难点：传接球时机和整体配合意识
七教学策略
本课的教学指导思想主要采用老师启发指导，学生反复练****的教学策略，开展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵敏多变手段，做到身心结合,努力到达教学目的。