浅谈非智力因素的培养.doc

浅谈非智力因素的培养
【摘要】一个人能取得一定的成绩固然与智力因素有关,但非智力因素的作用也是不可忽视的。在教学中,我们要不断促进智力的发展,同时也要注重非智力因素的培养,培养学生的兴趣、情感和意志。
【关键词】非智力因浅谈非智力因素的培养
【摘要】一个人能取得一定的成绩固然与智力因素有关,但非智力因素的作用也是不可忽视的。在教学中,我们要不断促进智力的发展,同时也要注重非智力因素的培养,培养学生的兴趣、情感和意志。
【关键词】非智力因素 培养 兴趣 情感 意志

Brief talk about how to cultivate the non-intelligence factor
Lu Jingui
【Abstract】There is no doubt that any one can get a certain grade is relative to his brain, but the non-intelligence factor can not be ignored also. In teaching, we should advance the braining developing and at the same time, we should pay attention to the cultivation of the non-intelligence factor to cultivate students’ interest, feeling and purpose.
【Keywords】Non-intelligence factor Cultivation Interest Feeling Purpose

一个人在生活中或事业上取得一定的成绩固然与智力因素有关,但非智力因素的作用也是不可忽视的。某种意义上说非智力因素是举足轻重的,有时会起到决定性的作用。因此在教学中,我们要不断促进智力的发展,同时也要注重非智力因素的培养。智力因素的发展有利于非智力因素的发展。非智力因素的培养,又能促进智力因素的发展。既然非智力因素的培养关系到一个人的成功与否,那么如何培养?怎样培养?就我二十几年的教学经验谈一点看法。

。常言道:“兴趣是最好的老师。”激发学生的学****兴趣和求知欲,使学生从心里喜欢所学的知识,不产生“厌恶感”,变被动学****为主动学****这是素质教育的要求,也是新课标的要求。首先,教师应更新观念,以多种教学方法充分调动学生的积极性。观念是行为的灵魂,教师在教学实践中要贯彻新的理念,不能搞一言堂、填鸭式教学和用我说你听的陈旧方法,而是用鲜活的教学方法,引导、启发、探究。把枯燥的问题讲得活灵活现,使学生没有厌烦感,而是有兴趣听。在农村小学教学,学生的语文、数学成绩差距很大,原因就是对语文不感兴趣。而让学生写作文更是一件头痛的事。究其原因就是兴趣所致。这时教师就要用引导、启发、鼓励、拖着走等方法,激发学生的兴趣。小学语文每篇文章都很优美,针对小学生爱听故事的心理特点,我们就用讲故事的方法,引入情境,激发学生的求知欲,培养学生主动学****和自觉学****的能力。其次,我们还可以动手。如我讲“云横秦岭”时,让学生画图来表