中央电大2013-2014年1月份开放本科期末考试试题及答案_儿童发展问题的咨询与辅导（代号：1348）.pdf

试卷代号: 1 3 4 8 座位号IT]
中央广播电视大学 20 1 3 一 2 0 1 4学年度第一学期"开放本科"期末考试(开卷〉
儿童发展问题的咨询与辅导试题
2014 年1 月
|题号|一|二|三|四|总分|
|分数 I I I I I I
|得分|评卷人|
-、名调解释{请解释下列术语,每小踵 5分,共 1 5~给}
I I I

2. 罗森塔尔效应
3. 性别认同障碍
|得分|评卷人|
二、筒答题{筒要回答下列各题,每小题 1 5分,共 4 5分}
I I I
4. 简述感统失调和儿童多动症的关系。
5. 简述如何预防儿童近视?
6. 简述儿童焦虑症的辅导策略.
|得分|评卷人|
三、论述题{请结合实际,在把握理论要点的基础上,融入自己的认识
I I I 与理解,并进行分析和论证,鼓励有刨新认识, 2 0分}
7. 结合实际, 谈谈如何对儿童说谎行为进行干预.
1603
|得分|评卷人|
四、案例分析题{请根据所结案例材料,用所学知识进行分析论证,说
I I I 明自己的观点和解决问题的方法,鼓励有刨新认识, 2 0分}
8. 小刚在老师眼里算是一个令人头疼的人物. 从早到晚总有别的幼儿眼老师打小报告
说他打人,弄坏了别人的东西等等。即使在课上,他也是不停地盘弄着自己的衣服或是吮吸自
己的手指,他的座位就在通往睡眠室的楼梯下面,所以他还时不时吊着楼梯扶手荡过来荡过
,,老师
,但是他和别人的交往能
力及自我控制能力却跟一个刚进幼儿园小班的幼儿差不多。老师对这个屡教不改的顽固分子
已经失去了施教的信心和关注的兴趣。只要听到老师的严厉呵斥"小刚!"就基本说明他又犯
副错误"了。他在整个班里基本处在被老师责骂和被同伴排斥的边缘状态。
根据以上材料分析 z小刚可能存在哪些发展问题?教师应如何对其进行矫治?
1604
试卷代号: 1 3 4 8
中央广播电视大学 2 0 1 3一 2 0 1 4学年度第-学期"开放本科"期末考试(开卷}
儿童发展问题的咨询与辅导试题答案及评分标准
(供参考〉
2014 年1 月
-、各调解释{请解释下列的术语,每小题 5分,共 1 5分}

个体差异就是个体与个体之间存在的生理‘也理上的相对稳定的不相似性,即个体之间的
不同。( 5分〉
2. 罗森塔尔效应
教师对学生良好的期待会使学生发生积极的变化. (5 分〉
3. 性别认同障碍
儿童对自身性别的认识、言语行为与自己的真实性别〈生理解剖特征〉相反,即在穿着和行
为爱好上像异性或坚持否认自己的真实性别,他们的内心已经被异性的性别身份占据,不断地
对自己本来的性别身份感到不自在或者讨厌自己性器官的解剖结构。( 5分)
二、简答题{简要回答下列各题,每小题 1 5分,共 4 5分}
4. 简述感统失调和儿童多动症的关系。〈每个要点5 分〉
(1)感统失调是儿童多动症的成因之一。
(2) 多动症儿童会产生不同程度的感统失调, 或多或少具有感统失调