小学英语教案(1).doc

1 小蚂蚁行动英语教材备课 1. 课时一: 26 个字母的读写教学背景: 第一堂课教 26 个字母( A、B、C、D ……..) 授课步骤: 师生问好(3 分钟) --- 认识各个字母( 10 分钟) ---- 学唱字母歌( 10 分钟) ---- 字母书写( 15 分钟) ---- 总结下课( 2 分钟) 具体步骤: 1、教同学们打招呼跟老师问好, Good morning,teacher. 2、认识字母---- 领读并逐一分析字母的特点,让同学们更好地认识它们。教学目的: 1. 了解(复****26 个字母,让小朋友们熟记于心 2. 帮助学生们知道、了解和熟悉基础英语口语教学用具: 音频设备(用于播放字母歌,若无直接领唱) ,黑板…目标词汇: I, you, he, she, come, go, hello, bye-bye 句型: how are you?/ good morning./ thank you. 教学流程: 小朋友们,下午好。这堂课我们是学****了 26 个字母呢?有没有哪个小朋友还可以把它背出来呢, 或者唱字母歌也可以哦。举起你们的小手吧, 让我看看哪位小朋友记性最好呢? (若有小朋友举手, 则教小朋友起来背诵或者唱歌; 若没有的话, 我将带领小朋友们把字母歌唱一遍) 【为了增加小朋友的印象, 我将在黑板上随机写出一些字母, 有的为大写, 有的为小写。然后让小朋友读出来。如果小朋友都学得不错的话,之后再叫几个小朋友上台写出对应的大写字母或者小写字母】【引入今天学****的主题——基础英语口语】朗诵并让学生跟读: 26 个字母【小朋友很难长时间集中注意力, 而且都很活跃。所以下面进入互动环节, 一来帮助小朋友在玩耍中增强记忆,二来也不让课堂太过沉闷】内容: 1. 学唱问好歌。 2. 字母接龙: 让小朋友们分组, 一组一组的进行英语 26 个字母的接龙, 由老师说 A ,后面的同学接上,检验小朋友的识记程度及考验他们的反应能力。 3, 角色扮演:让 3 个同学一组,进行第二部分口语的简单练****模拟情景。请几组到台上展示,考察学生的掌握程度。家庭作业: 1 、重复写 26 个英文字母,每个字母 5 遍,要求端正、规则; 2 、会唱字母歌复****字母和英语单词教学年级: (已掌握 26 个字母) 教学时间: 2 教学目的: 1、通过单词的书写巩固 26 个字母 2 、学会简单的日常用语单词教学方法: 教学目的: 时间词、称呼和日常短语,引出下个课时爸爸 father 妈妈 mother 哥哥 brother 姐姐 sister 我是 III 你是 YOU you you 他是 he he he 她是 she she she e 去是 go 见面问好说 Hello hello hello 临走时要说再见 bey-bey bey-bey bey-bey 你好吗 How are you? 谢谢你 Thank you 早上好 Good morning 中午好 Good afternoon 晚上好 Good evening 教学步骤: 每一个单词先教会读, 不要求会默写。但通过这些单词的拼写, 巩固前几天学的 26 个字母。反复地朗读这些单词,要求会学以致用,学单词的最重要目的是让学生开口说英语,而不仅仅停留在会写的基础上。请同学上来参加角色扮演,熟练所学的