青年教师培养目标和措施.doc

青年教师培养目标和措施
青年教师培养目标和措施
青年教师培养目标和措施
创作时间：二零二一年六月三十日
青年教师培养目标和办法之勘阻及广创作
创作时间：二零二一年六月三十日
组内骨干教师与新教师结对发挥骨干教师帮教作用.
7）采纳“同步移植法”缩短新教师适应周期：同步——要
求同年级同学科与师傅的教学进度同步,资料讲义同步,考试辅
导同步；移植——经过上课教案、教法移植.
8）期中教研组内新教师上一次“汇报课”.
9）教导处、教研组如期、不如期加强对新教师的教学老例检查.
（二）教龄在三年内的青年教师培养目标和办法
青年教师培养目标和措施
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创作时间：二零二一年六月三十日
青年教师培养目标和措施
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创作时间：二零二一年六月三十日
、目标：
教龄在三年内的青年教师,依据总体目标“二年过关达标,三年景熟”的要求,总结经验,加强对教法、学法的研究,
以优化讲堂教学为切入口,以提高讲堂教学效率,提高教学质量
为目标,初步形成自己的教学风格,教学效果原则上不低于同年
级同学科平均水平,并做一名合格的班主任.
2、办法：
（1）贯彻任职为主、业务为主、自学为主的提高原则,为青
年教师介入函授、计算机等各样业务学****和培训提供帮手,每位青年教师自费定阅3种以上的教育教学杂志；
2）教龄在三年以内的青年教师当班主任时,教导处为他们
安插教育经验丰富的老教师当德育岗位定点老师,指导、辅助青年教师搞好班级管理和展开各项活动；
3）搞好班级老例工作,展开好各样活动,其实不断总结反省、积累经验；
4）着重对学生的思想教育,着重与家庭教育的亲密联系；
5）加强教学老例的落实和检查;
6）教研组活动中重视发挥青年教师的作用,组织青年教师
介入上级教育部份组织的教学研究活动；
7）如期组织青年教师介入校内或组内的公然课教学活动；
8）担当校内或组内相应的公然课教学任务或主题班会观摩活动；
青年教师培养目标和措施
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创作时间：二零二一年六月三十日
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创作时间：二零二一年六月三十日
（9）组织青年教师展开出门听课、听讲座等各样教学活动.
（三）教龄三年以上青年教师的培养目标和办法
1、目标：
教龄在三年以上的青年教师,依据总体目标“三年景熟,五年景为骨干教师”的要求,深入教材、教法、学法的研究,以提高讲堂教学效率为切入口,以轻负担、高质量为目标,形成自己的教学特色,成为校骨干教师,做一名优异班主任.
2、办法：
（1）学校如期组织青年教师进行教育教学理论和业务学教育技术、专