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班主任管理论文
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"要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必需要先有阳光。'从事班主任工作，我时刻谨记这一点。作为一名学校班主任，与同学接触最亲密，是同学的心灵导师，是同学精品文档—Word格式
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"要想播撒阳光到别人心里，你自己心里必需要先有阳光。'从事班主任工作，我时刻谨记这一点。作为一名学校班主任，与同学接触最亲密，是同学的心灵导师，是同学健康成长的引路人。因此，我始终追求着这样一种境界：为同学的心灵播撒阳光，让每一名同学都布满自信，都在明媚的阳光下追求真知，奉献爱心，超越自我，感受胜利！
一、珍爱每位同学
为了架起师生间相互依靠的桥梁，培育师生间良好的情感基础，我常利用班会给同学们讲故事，对他们进行爱的训练，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。而我也总是专心让自己成为他们的伴侣，真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员，布满热忱地培育他们；更爱那些基础较差的队员，仔细地查找着他们的每一个闪光点，并且常常暗中鼓舞他、关心他，不断发觉他的优点，并赐予表扬。而班主任的爱对同学来说是一种信任、一种敬重、一种鞭策、一种***，更是一种能触及灵魂、动人心魄的训练过程。
上学期，我班一名同学因父母离异，心态发生了很大变化，作业不完成，纪律极差，不讲卫生。对这个孩子，我感到很伤心。我把他单独叫到办公室，急躁的跟他谈话、谈天，告知他要学会顽强，并跟他家里联系，共同关注孩子的心理变化。当天，他的作业很仔细的完成了，我大张旗鼓地表扬了他。以后，对他一点一滴的变化，我总是很关注，并号召全班同学共同关怀他。我发觉，他变了，变得上课仔细听讲，作业乐观完成，并且乐于关心同学了。在他身上，我最终看到了久违的阳光。
二、在闪光的事业中探究
自担当班主任以来，我乐观向学校有阅历的老师学****汲取别人的阅历用于丰富自己的工作阅历，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
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作为一位班主任，我已经渐渐进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且制造性地开展工作。并依据学校实际、同学特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做"小雷锋'训练系列活动、养成训练系列活动、法制训练系列活动、文明礼貌小仆人、系列活动等。我把班主任工作与德育工作融为一体，并尝试了变"成才'训练为"***'训练，变智育为重心的应试训练为以德育为重心的素养训练。在开展工作时，喜爱每一个同学，做孩子的知心伴侣。时刻提示自己：要允许同学犯错，要赐予详细的关心和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起嬉戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观巡游并作社会调查，指导他们设计好玩有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢快，关心同学健康成长。
在工作中，我始终把自己定位在同学的伴侣这一角色中。办公室里，常常有同学进进出出，孩子们把欢乐与我共享，把苦恼和我倾诉。同学之间发生争吵