小学六年级数学分数除法应用题练习题.doc

小学六年级数学分数除法应用题练****题(解决问题二:例 2) 教学目标 1 、理解稍复杂的分数除法问题的数量关系,学****运用线段图帮助分析数量关系,正确列式解答。 2 、培养分析、解决问题的能力,以及知识迁移的能力。 3 、养成良好的审题****惯。重点难点:找准单位的“1”量,找出等量关系。一、孕伏铺垫 1 、看图回答问题: 如图:梨树桃树(1 )谁和谁比? (2 )多是什么意思? (3 )桃树是梨树的几分之几? 2、航模小组有 20人, 美术小组的人数比航模小组多, 美术小组有多少人? 学生独立完成, 再交流反馈, 先说一说把谁看做单位“1”的量, 再反馈算式。(出示课题,解决问题) 二、探究新知 1 、教学例 2.(1 )出示主题图师提问: 从图中你能得到什么信息? ( 美术小组共有学生 25人, 美术小组的人数比航模小组多) 师:你能提出什么问题?(航模小组有多少人?) (2 )画线段图分析题中数量关系师: ①题中哪句话是说明数量关系的? ②怎样理解“美术小组的人数比航模小组多?”③把什么看作单位“1”? ④你能试着画线段图表示出两个小组的人数关系吗? 多3 13 14 14 14 1 4 1 自己先画一画,然后与同桌交流,说说自己是怎样想的。(教师巡视,指导学生画图) 全班交流, 根据学生的回答, 板出线段图, 重点讲清: 先画出单位“1”的量,因为它是比较的标准;再画出表示美术小组的线段, 在画比航模小组多时, 要先把航模小组的人数平均分成 4份, 多出其中的 1 份。航模小组: 美术小组: (3 )讨论师: 根据线段图, 你能说一说航模小组与美术小组人数之间的关系吗? ( 航模小组的人数+ 美术小组比航模小组多的人数= 美术小组的人数) (4 )你能根据这道题的数量关系,列方程来解答吗?先自己思考,独立列方程后与同学交流。(5 )交流评价让学生看书上的解题过程,并完成课本上的填空。 2 、比较复****2 )和例题 2 ,有什么相同点和不同点? 引导学生比较得出: ①两题的单位“1”相同②都是美术组人数占航模小组人数的③复****题已知航模小组的人数, 求美术小组人数; 例题 2 已知美术小组的人数,求航模小组