给班主任的10条建议.docx

精品文档—Word格式
2
给班主任的10条建议
给班主任的10条建议
　　
1、班主任"看操'不如做操，站在队列前"看'，不如站在队列后"做'，不仅起到榜样作用，而且熬炼了身体。居高临下的"督促'，不利于同学自精品文档—Word格式
2
给班主任的10条建议
给班主任的10条建议
　　
1、班主任"看操'不如做操，站在队列前"看'，不如站在队列后"做'，不仅起到榜样作用，而且熬炼了身体。居高临下的"督促'，不利于同学自我训练的培育。
　　
　　2、排座位应以同学的身高为基准，以视力为参考，男女生相间，留意同学干部分布和学****成果优劣的搭配。这样便于开展小组活动，形成合作、互助氛围。假如按考试成果凹凸、按亲疏关系、按同学家庭背景进行排座位，那么老师的公信力将丢失殆尽。当然对个别特别同学排座位时另当处理是可取的。
　　
　　3、放假或开学之初，不少班主任（包括任课老师）在清理办公室时，经常把很多材料顺手扔掉，当垃圾卖掉。其实是很惋惜，因为这些我们日常工作中积累的资料是一座座"金矿'啊。有些资料记录了我们成长的心路历程，反应了同学或班级方方面面的信息。资料的价值在于对我们平常大量平凡而琐碎的工作客观而真实的记录。
　　
　　4、座位表是贴在讲台上的，它的制作也是一门学问。最好制成活页的座位表，因为每一两周座位要循环调动，若抄在纸上，不能"因时而动'了；用不同颜色区分开男生和女生，这样一目了然，教学中有些问题的回答就有针对性；在座位表上要注明同学干部的职务，既增加同学的荣誉感和责任感，也便利任课老师了解同学；要注明同学姓名中生僻字、多音读音，避开有些老师因怕读错字引起的尴尬而从不叫这些同学回答问题，要让这些同学回答问题的机会均等，同时也真正做到"让每一个同学的名字布满神圣和庄重'。
　　
　　5、在班级管理中有时需要使用肯定的经费。班费的来源除了向全班同学收取少量的费用外（生活困难同学可减免），我们可以实行变废为宝的方法，可以在教室后面放一个纸箱用来收集废纸、饮料瓶。（）这一方法可谓一举多得，对同学的成长是乐观的引导，也有利于培育同学理财的观念。班费的日常管理应有生活委员负责，班主任指导做好账，账为收支明细账，分收入、支出、结余三项，学期结束贴在教室里公布，接受监督。
精品文档—Word格式
2
　　
　　6、要做一个勤快的班主任。要腿勤，常到班里走走看看，假如只坐在办公室"遥控指挥'，就不能准时了解班级动态；要口勤，不要偏于关注学优生、学困生，而"冷落'了中间生，可以学号为序，每天与2~3位同学主动去沟通；要手勤，地上有废纸团，弯腰捡起其训练效果远远超过叫同学把它捡起来，下课时教室黑板上板书未擦，班主任边擦边询问值日生是谁，师生共同擦黑板，其效果远远赛过简洁的叫同学把黑板擦了；要脑勤，要常常向同学征求"金点子'，不断探究班级工作的新途径、新方式。
　　
　　7、谈到家访，不少同学闻之色变，因为班主任家访后很可能"今夜有暴风雪'。对此我们应转变观念，家访不是告状，与家长是战略同盟军，家访的对象不仅仅是问题同学。走进每一个同学的家，可能增加了老师一时的负担，但可以削减工作中的被动应付，削减偶发大事，营造和谐融洽的氛围，遇到麻烦问题也