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班主任怎样给学生写评语
班主任怎样给学生写评语
期末将至，学生们在为期末考试用心苦干之际，班主任
们也不例外，他们工作重点就是为学生写评语，那么，怎样
的评语才有亮点?
1、七言诗评语成亮点
“性格麻辣敢说话，雷厉流行不拖沓。学班主任怎样给学生写评语
班主任怎样给学生写评语
期末将至，学生们在为期末考试用心苦干之际，班主任
们也不例外，他们工作重点就是为学生写评语，那么，怎样
的评语才有亮点?
1、七言诗评语成亮点
“性格麻辣敢说话，雷厉流行不拖沓。学****扎实有看法，
做事负责不夸诞。”北京知春里小学五(1)班学生李砚涛读着
班主任杨华老师给自己写的评语笑了，“我感觉特别意外也
很喜欢，用书法和印章以及诗写评语，感觉特别新颖。”最
少28字、最多56字的诗评语，很快在学生之间流传起来。
班主任杨华为班里的30多个学生都用七言诗写出了期
末评语。“这种简短的方式学生愿意看，如果学生都不看老
师给写的评语就失去了评语原本的意义。”杨华认为，作为
班主任，每个学生的优缺点平常都有认识，用诗的方式也是
在渗透语文知识，告诉学生一种新的表达方式。尤其是学生
的缺点更要委婉地表达，比方对一个有潜力的学生这样写：
聪明脑瓜智慧多，只是遗憾用得少等。
2、个性化表达漂亮又好玩
郑州郑东新区聚源路小学五(1)班的教室里，50多名同
学各自拿到了自己的期末评语。让大家欣喜的是，今年的期
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末评语风格大变。这些评语但是费了班主任李景璞老师三四
天的时间，评语的每一句话都对应学生做的一件事。这些评
语让孩子们很感人。
“如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是
干，成功是果，你有优异的学****基础，又写得一手好文章，
如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追寻成功，你
的生命之树才会开花结