奥数三、一般应用题.doc

三、一般应用题
在小学里，通常把应用题分为“一般应用题”和“典型应用题|”两大类。“典 型应用题”有基本的数量关系、解题模式，较复杂的问题可以通过“转化”，向基本 的问题靠拢。我们已经学过的“和差问题”、和“倍差问题”等等，都是“典型应用三、一般应用题
在小学里，通常把应用题分为“一般应用题”和“典型应用题|”两大类。“典 型应用题”有基本的数量关系、解题模式，较复杂的问题可以通过“转化”，向基本 的问题靠拢。我们已经学过的“和差问题”、和“倍差问题”等等，都是“典型应用 题”。“一般应用题|”没有各顶的数量关系，也没有可以以来的 解题模式。解题时要 具体问题具体分析，在认真审题，理解题意的基础上，理清一知条件与所求问题之 间的数量关系，从而确定解题的方法。对于比较复杂的问题，可以借助线段图、示 意图、直观演示等手段帮助分析。
1、把一条大鱼分成鱼头、鱼身、鱼尾三部分，鱼尾重 4 千克，鱼头的重量等于鱼尾 的重量加身一般的重量，而鱼身体、的重量等于鱼头的重量加上鱼尾的重量。这条 鱼重多少千克？
2、一所小学的五年级有四个班，其中五（1）班和五（2）班共有 81 人，五（2）班 和五（3）班共有 83 人五（3）班和五（4）班共有 86 人，五（1）班比五（4）班多 2 人。这所学校五年级四个班各有多少人？
3、甲、乙两位渔夫在和边钓鱼，甲钓了 5 条，乙钓了 3 条，吃鱼时，来了一位客人 和甲、乙平均分吃这条鱼。吃完后来客付了 8 角钱作为餐费。问：甲、乙两为渔夫 各应得这 8 角钱中的几角？
4、一个工地用两台挖土机挖土，小挖土机工作 6 小时，大挖土机工作 8 小时，一共 挖土 312 方。已知小挖土机 5 小时的挖土量等于大挖土机 2 小时的完土量，两种挖 土机每小时各挖土多少方？
5、甲、乙、丙三人用同样多的钱合买西瓜。分西瓜时，甲和丙都比乙多拿西瓜7。5 千克。结果甲和丙各给乙 元钱。每千克西瓜多少元|？
6、小红有 一个储蓄筒，存放的都是硬币，其中 2 分币比 5 分币多 22 个。而按钱数 算，5 分币比 2 分币多 4 角。已知这些硬币中有 36 个 1 分币。问：小红的储蓄筒里 共 存了多少钱？
7、有一段木头，不知它的长度。用一根绳子来量它，绳子多出木头 15 米；如果将 绳子对折以后再来量，绳子又不够木头 4 米。问：这段绳子长多少米？
8、甲、乙两人拿出同样多的钱合买一段花布，原约定各拿花布同样多。结果甲拿了 6 米，乙拿了 14 米。这样，乙就要给甲 12 元钱。每米花布的单价是多少元？
9、甲、乙丙合三人各出同样多的钱合买苹果若干千克。分苹果时，甲和丙都比乙多 拿 7。8 千克苹果，这样甲和丙各应给乙 6 元钱。每千克苹果多少钱？
10、学校买了 2 张桌子和 5 把椅子，共付了 330 元 。每张桌子的价钱是每把椅子的 3 倍