小学一年级美术人美版教案.doc

教 学
目 标
教 学
重、难
点
课 前
准 备
6、《漂亮的建筑》教学设计
知识与技能：初步了解建筑的含义。通过对比欣赏建筑的图片，初步感受建筑的形 状和色彩特征，了解建筑的不同用途
过程与方法：通过
教 学
目 标
教 学
重、难
点
课 前
准 备
6、《漂亮的建筑》教学设计
知识与技能：初步了解建筑的含义。通过对比欣赏建筑的图片，初步感受建筑的形 状和色彩特征，了解建筑的不同用途
过程与方法：通过对建筑艺术的欣赏创作，提高观察力、语言表达能力和审美能力
情感、态度和价值观：培养学生对建筑文化的热爱之情，激发热爱祖国的情感，增强 民族自豪感
重点：了解建筑的含义，感受建筑的形状、色彩特征和不同用途。
难点：大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法，以各种形状组合和装饰，表现 漂亮的建筑作品
教师：课件、汽车图片等
教学总时数

1 第

1 教时
教
学
过
程

一、导入，用实物点心吸引学生的注意力，提高对本课的学****兴趣。 教师捧出一盘用白色的餐纸遮盖的点心：同学们，猜猜老师给你们 带来什么样的新礼物？
教师打开餐纸，学生能够看到精美的点心。
教师：同学们我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作— —点心（板书课题）
二、讲授新课
1、点心小知识的学****br/>教师：你们喜欢老师带来的礼物吗？你猜猜老师喜欢这其中的哪一 个？
学生在猜测之中，教师传授点心小知识：中国有七百多种点心，老 师最喜欢这个——月饼。（板书：月饼）
教师出示月饼，并讲解喜欢的原因：每年的八月十五，我们吃月饼、 赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团 圆吉祥，月饼被称为中国最具有代表性的点心。
同学们，你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？
教师板书：蛋糕
2、师生共同观赏点心的录像
教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？ 伴随着录像的播放，教师：点心世界的点心真多，而且这些点心风 格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心好吗？
教师板书：花点心
3、学生制作
教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心有好吃又好看的，还有只好 看不好吃的，比如：