语文人教版六年级下册毕业骊歌习作教学之请你猜猜ta是谁.doc

毕业骊歌****作教学之
请你猜猜ta是谁?
浦江县浦阳一小吴旭莲
教学目标：
使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
学会观察并捕捉人物最突出的部位进行描写，根据表现人物的思想性格或中心思想的 需要，有选择、有重点地进行描写毕业骊歌****作教学之
请你猜猜ta是谁?
浦江县浦阳一小吴旭莲
教学目标：
使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。
学会观察并捕捉人物最突出的部位进行描写，根据表现人物的思想性格或中心思想的 需要，有选择、有重点地进行描写。
学会观察容易被别人忽略的平常景致，感受对小学生活的怀念，抒写惜别之情并学会 感恩。
教学重点：
学会观察并捕捉人物最突出的部位进行描写，根据表现人物的思想性格或中心思想的需 要，有选择、有重点地进行描写。
教学难点：
学会观察容易被别人忽略的平常景致，感受对小学生活的怀念，抒写惜别之情并学会感 恩。
教学过程：
一、 请你医医ta的病。
【有些同学眼明心亮，能一下子准确抓住同学的特点并生动的进行描述。可有些同学他 们本人身体健康，可笔下在作文却是毛病多多。接下来，咱们就来会诊一番，看看究竟得的 是什么病L
猜一猜同学们最常出现的语言病。
出示记人文的几种语言病。
记人文的几种语言病一“长着”病
记人文的几种语言病——“大眼”病
记人文的几种语言病——“大全”病
【这些非常高大上的外貌描写美吗，似乎很美。可惜美则美矣，毫无情趣。】
其他人物鉴赏
名家笔下的人物鉴赏一一欣赏鲁迅的《孔乙己》和《祥林嫂》片段以及果戈理的《死魂 灵》片段。
同龄人的****作鉴赏一一欣赏同学们对脸庞、眼睛、眉型、鼻子、马尾辫等片段描写。
二、 请你猜猜ta是谁？
出示同学****作片段，其余学生猜。
ta是我们班最最自恋的人，认为自己是天下第一帅。那自恋程度，一般人都受不了。瞧, 又照镜子了，照就照，还每次都说“啊！天哪，这人世间怎么会有如此帅的人呀！这眼睛怎 么这么大，这么有神！这鼻子怎么这么挺，这么有型……”如果你好奇去摸一下ta的头发, ta肯定会跟你急：“干嘛的你，我的头发塌了，发型毁了，你赔得起吗？ ”吧啦吧啦一通埋 怨，让你知道“人可以死，但发型不能乱”的奇葩原型也许就是出自ta。（张含之）
ta的脸像一个“痘痘集中营”，一颗颗痘痘像喝醉酒大汉的脸，红红的。有些痘痘成群 结队，好像要把ta整张脸游个遍；有些痘痘则“自驾游”，独自一 “人”默默观赏风景。ta 是那么开朗，整天笑呵呵的，只要是ta经过的地方，都会留下一串串爽朗的笑声。ta的嘴 巴就像挂着一道彩虹，笑声也好像混合了七彩的魔力：红的开朗、橙的羞涩、青的生机…… （季可可）
ta也算是我们班的一位名人了。脸非常有特色，就像月球上布满了 “环形山”。除了环 形山，他脸上还有许多“太阳黑子”一一痣，ta就像太阳和月球的合体版。他还是一个偷懒 大王。经常不写作业，光想着抄别人，因此，常收到老师丰厚的“大礼包”，更是讲台边雅 座上的常驻嘉宾。猜到他是谁了吗？（周子瀚）
ta是我们班的''陶渊明”，无拘无束，甚是自由！第一天报到，ta就与三位主课老师以 “家庭作业”为导火索厮杀了整整一星期的大战，战果是ta取得了 “辉煌”的胜利，成功 获得了 “自由人”这一殊荣。陶渊明最喜安静优雅的隐居田园生活，ta自然是有