留住童年教案.docx

留住童年教案
留住童年教案 篇1
　　
　　1．引导学生体会诗歌中精致的比方句所营造的美妙意境。
　　2．引导学生感悟童年的美妙，感悟童年是人生珍贵的财宝，值得我们恒久珍惜。说明：
　　六年级学生正处在告辞童年跨入青少年的过渡时期留住童年教案
留住童年教案 篇1
　　
　　1．引导学生体会诗歌中精致的比方句所营造的美妙意境。
　　2．引导学生感悟童年的美妙，感悟童年是人生珍贵的财宝，值得我们恒久珍惜。说明：
　　六年级学生正处在告辞童年跨入青少年的过渡时期。或许他们还沉醉在童年的欢乐中，或许他们从没有对童年这个人生的起步阶段回顾过。引导学生打开记忆的大门，搜寻童年的踪迹，体验童年的每个瞬间都是美妙的，发觉童年的点点滴滴都值得恒久珍惜。因此，在这个特别的阶段，学****留住童年”是一件有意义的事。
　　这首诗比较直白，学生把握诗歌所表达的内容和情感并不太难。因此，我们应当把重点放在对诗歌语言的咀嚼上，引导学生领悟诗歌通过精羡的比方传达出的重年是美妙的，是值得我们恒久珍惜的感情。
　　
　　1．重点：反复朗读诗歌，感悟童年的美妙，珍惜童年的时间。 2．难点：体会比方句营造的美妙的诗歌意境。 说明：
　　朗读是理解诗歌的重要手段，反复的朗读才能走近诗歌，理解诗歌。运用比方句是这首诗突出的表现手法。品尝美丽的语言，深化地理解诗歌。
　　
　　这首诗的教学，也可以从“童年有什么可以让我们留住”入手，引导学生思索这首诗要留住童年什么，以及为什么要留住童年。分析时仍以咀嚼品尝诗句为主，理解诗歌内容，把握诗歌表达的情感。
　　
　　1．背诵诗歌中你喜爱的诗句。 2．仿写以下两个比方句。 (1)摘下一片树叶 珍藏起一个不老的春天 (2)童年没有缺憾失落的往事是缤纷的花瓣
留住童年教案 篇2
　　一、教学目标：
　　1．引导学生感悟童年的美妙，与即将告辞童年的依恋心情，感受成长的欢乐。
　　2．体会诗歌中经典的比方句营造的诗歌意境
　　二、教学重点：
　　引导学生感悟童年的美妙与作者告辞童年的依恋心情。
　　教学难点：体会比方句营造的诗歌意境。
　　三、教学打算：
　　读钱万成诗集《温馨的`世界》
　　四、课时：一课时
　　教学过程：
　　一、揭示课题
　　1．板书课题，《留住童年》
　　2．简介作者，读了钱万成《温馨世界》谈谈感受。
　　二、理解课文
　　1．师范读课文
　　2．出示思索题
　　（1）为什么春天“会不老，而且能被珍藏？
　　（2）为什么失落的往事是缤纷的花瓣？
　　3．指导朗读，体会作者对童年的依恋心情
　　4．感悟
　　“迷路的只是眼睛，醒悟的总是脚板”
　　“假如前面示一片海，那就做一条披荆斩棘的船”
　　5．指导背诵，思索：诗人为什么要留住童年？
　　6．探讨沟通
　　7．质疑
　　三、拓展延长
　　运用联想和想象，从下列题目中任选一题，写一首小诗
　　（1）我想飞
　　（2）秋之落叶
　　（3）美
留住童年教案 篇3
　　教学目标：
　　1、理解比方修辞格在文中的含义。
　　2、