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老师的教学计划
老师的教学安排1
　　一、指导思想：
　　本着“以人为本，文化关怀”的理念，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生转变学****方式变被动接受式学****为主动探究式学****为突破口，反映生物运用音序查字法，学****用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。
　　4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学****用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。
　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。
　　7、相识课文中出现的常用标点符号。学****运用句号、问号和叹号。
　　8、逐步养成讲一般话的****惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。
　　9、对写有爱好，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学****写日记。
　　四、教学重点
　　1、培育学生良好的学****语文的爱好。
　　2、帮助学生良好的学********惯。
　　(1)正确的坐姿
　　(2)朗读声音要洪亮
　　(3)作业字迹要工整，整齐，美观
　　(4)主动发言，表达清晰
　　(5)课堂上用心听讲
　　3、培育识字的实力，激发识字的愿望。
　　4、培育有感情地朗读课文的实力，注意语言的积累。
　　5、激发课外阅读的热忱。
　　五、教学措施
　　这册教科书是以专题形式编排的，口语交际中支配的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领悟“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培育学生哪些方面的实力****惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学****上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学****打算，老师要做到心中有数。老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充溢活力。
　　1、采纳多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。
　　2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写实力，同时应把培育爱好与提高书写有机地结合起来。
　　3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培育学生良好的阅读****惯。
　　4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
　　班级状况分析
　　今年我带一年级2班，本班学生60人，其中男生36人，24人。学前班干脆升入的占百分之六十，由大班干脆上的占百分之四十，存在问题：孩子的年龄结构偏小，自制实力差，班头又大，学生程度参差不齐，且男生多，少，纪律管理困难。优点：学生年龄小，对老师的话比较崇拜，只要我加以时日，或许就可以大见成效。
　　应对安排
　　一：班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干部，大胆的培育班干部，放手让孩子管理孩子，自己做好指导。做到：心中有数，心中有大局。
　　详细做法是，特地抽出几节课，对学生进行教化，用班进步行演****争取找到一个比较适合学生的好方法，使学生能够在自由，宽松的学****环境中开心成长。
　　二：组织好全部的班级活动，仔细训练，主动参加，多向同行请教。做到，工作更细心。设计丰富多彩的班级活动，增加的学生的主子翁意识和集体意识。增加班级的凝合力，营造良好的班风。
　　三：督促和协作各科老师进行教化教学，为各科老师供应的听课状态。刚好处理班级中出现的各种突发问题和冲突。协调好自己和各科老师之间的关系，营造比较和谐的班级氛围。
　　四：召开家长会，进行家校的紧密合作，搭建社会学校之间的平台，刚好广泛的听取家长的看法和建议，并把学生的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进行工作改进，使工作始终处于较高效状态。详细做法：坚持勤开家长会，敏捷多样的开展家长会，对于工作忙的家进步行分批召开。并刚好进行家访。一学期做到家访学生半数以上，见每个家长4次以上。
　　五：坚持因材施教，对学生进行感恩教化，用实际行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。基本做到：培育优等生，提中学等生，厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。
　　六：班级卫生，一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在干净的班级中上课，老师的心情好，学生的身心不受罪，所以，班级卫生必需长抓不懈，不但教化孩子打扫卫生，还要教化孩子保持好。做到：在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。
老师的教学安排3
　　
　　1、重视以学生的已有阅历学问和生活