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11、画杨桃课件.ppt

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11 画杨桃济渎路学校吴建党叮嘱前排靠边条幅严肃审视半晌熟悉教诲讲台神情准确轮流角度相似和颜悦色比一比,看谁读得好(复****检测)会思考的人力量无边,请听同学们朗读后概括: 本课主要讲了一件什么事? 再读课文,探究以下问题: , “我”是怎么画杨桃的?为什么把杨桃画成五角星?还有没有其它的原因? 2. 开始同学们认为这幅画画得怎么样? 后来又有什么变化?为什么会发生变化? ?有几层意思?哪些话和父亲的话有相似之处?在课文中画出来,说说你从他们的话中明白了什么? “这幅画画得像不像? ”“不像! ”“它像什么? ”“像五角星! ”“现在你看看还像杨桃吗? ”“不……像。”“那么,像什么呢? ”“像……五……五角星。”开始时后来老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说: “提起杨桃, 大家都很熟悉。但是,看的角度不同, 杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自已的眼睛,看到的是什么样就画成什么样。”千教万教教人求真, 千学万学学做真人。——陶行知谨以此送给正在成长的同学们以自勉: ? 1 、把老师说的那段话背下来。?2、写一篇读后感:读《画杨桃》有感作业加油站:

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