《叠衣服》教案.docx

《叠衣服》教案
《叠衣服》教案1
　　活动目标
　　1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。
　　2、引导幼儿学会相互帮助。
　　3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。
　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。的穿着美丽的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱皱巴巴的，很难看，大家都不情愿和他坐在一起。你们知道这是为什么吗？（引导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）
　　2、启发思索
　　老师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将四张图片按依次贴在黑板上）。看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家细致视察，然后说说他为什么来晚了？为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。（幼儿观看图片）
　　老师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小挚友来说一说，大家欢迎（鼓掌）。
　　嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说一说呢？（视察幼儿，留意激发幼儿回答问题的爱好）
　　好，下面请阿迪力江小挚友说一说是怎么回事。
　　嗯，说的特别好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说一说呢？
　　哦！老师看到李晓明小挚友举手了，好的，请你来说一说。
　　大家说，李晓明小挚友说的对不对呀？对，说的特别对，因为小叮咚平常乱扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，他正忙着到时找衣服呢。
　　那么请小挚友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。因为我们已经是幼儿园中班的小挚友了。那我们应当怎样做呢？对，说得真好，应当学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学****叠衣服好吗，请小挚友们把衣服拿出来，放在桌子上，老师和你们一起叠衣服。
　　3、动手操作
　　（老师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。老师一边演示、一边教儿歌：《我会叠衣服》，幼儿跟着学）
　　老师："我是幼儿园的小挚友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不乱丢。穿上美丽的新衣服，我们真兴奋"。
　　4、课堂评价
　　老师：好的，现在大家都把自己的衣服叠好了，让老师看一看那位小挚友叠得最整齐。（巡察视察，留意每个幼儿的表情。特殊是动手实力相对偏弱的幼儿，老师要刚好赐予激励）
　　嗯，很好，大家叠的都特别好，特殊是阿利亚小挚友和张娟娟小挚友，他们叠的又整齐又美丽。
　　今日，我们都学会了叠衣服，真兴奋啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗，大家欢迎。（老师和幼儿一起鼓掌）
《叠衣服》教案5
　　设计背景
　　有不会叠衣服，乱放衣物。
　　活动目标
　　，增加幼儿劳动观念。
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　　、发觉生活中的多样性及特征。
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　　。
　　重点难点
　　重点：学会叠衣服
　　难点：学会自己的事情自己做。
　　活动打算
　　(一幅“一名幼儿晨间熬炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则顺手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小挚友，第一位小挚友很快就找到了衣服高兴奋兴回家了，而其次位小挚友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。
　　
　　活动过程
　　一、起先部分
　　谈话活动：我的小手会干什么?
　　组织幼儿探讨手会做哪些事?
　　你用勤劳的小手做过哪些事?
　　二、绽开部分
　　，并探讨:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。
　　两个小挚友分别在干什么?你喜爱哪一个小挚友?为什么
　　，明白养成自己的事自己做的好****惯，会给我们的生活带来便利。
　　图中发生什么事了?其次个小挚友为什么哭呢?
　　那么，小挚友脱下衣服应当怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?
　　，练****正确叠衣服的方法。
　　老师边念儿歌边示范叠衣服。
　　幼儿念儿歌，学****正确的叠衣服的方法。
　　活动延长：特地整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。
　　附儿歌：
　　叠衣服
　　两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
　　教学反思
　　本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人缘由使幼儿没有理解。
《叠衣服》教案6
　　一、设计意图：
　　午睡，是幼儿一日生活中很重要的保育环节。随着冬季的来临，孩子们穿的衣服越来越多，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、折叠外衣、，吃完饭漫步回到午睡室。孩子们快速地爬上自己的床，很快都钻到被窝里了。不一会儿，衣服都脱下来了，有