五年级上册英语教案Unit3Time外研剑桥版.doc

备课时间
主备人
主备人
所在单位
复备时间
授课教师
授课教师
所在单位
课
题
Unit3Time
（Part1
）
t...半小时：halfpast...
板
书
半小时以内：分+past+时
设
计
半小时以外：差几分+to+下一个时刻
to（一个表盘，平均分红两种颜色）past
本节课主假如复****时间的表达方法，认识to和past的详细用法，在前面的
教
教学中已经有过接触，在表盘出示不同时间渐渐娴熟表达后，大多数孩子基本能掌
学
反握to和past的用法。可是有几个学困生仍旧需要老师的帮助和更多的训练。
思
在情感方面我又实时地对学生进行了渗透教育，让学生懂得时间就是生命，时间就是金钱。我们应当珍惜时间，合理安排自己的学****时间和生活时间。
（五）年级（上）册（英语）学科集体备课个案
备课时间
主备人
主备人
所在单位
复备时间
授课教师
授课教师
所在单位
课
题
Unit3Part2/3/4
课型
听闻
课时分派
共4课时
第2课时
上课时间
项目
内容
改正栏
知
识
，娴熟问答What’sthetime？/Whattime
isit?It
’s
能
力

Schoolstarts/endsat
教
经过听时间排序号复****时间表达，小组问答稳固时间表达，
接上节课的
学
过
程
平时生活表
freetalk回首一天的活动，听音连线活动与时间，补全句子巩
目
方
法
述来持续巩
固所学。
标
固时间表示
情
感
法的学****br/>态
度
培养学生热爱生活，合理安排作息时间。
价值观
第三人称的
教学重点
What’sthetime？/Whattimeisit?It’s
Iat
Schoolstarts/endsat
使用要给孩
教学难点
时间表达
子们强调。
教学、教具
taperecorder,aclock,dailylifepictures.
（课件）准备
教学流程
3/10
教师活动
预设学生活动
改正栏
Step1Warmingup
Greetings.
1)Greetings.
Answer
freely
and复****热身课
2)ShowclocksandwatchesinPart4,ask,
“What’s
number.
堂。
thetime?
”Thenaskthep