五年级数学下《分数加法和减法异分母分数加减法》16.doc

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异分母分数加减法
教学内容
教材110~112页例一及“做一做”。
教学目的
知识与技术
1）使学生理解异分母分数加、减法的算理。
2）初步掌握异分母分数加、减法的计算法例。
1）经历精品文档
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异分母分数加减法
教学内容
教材110~112页例一及“做一做”。
教学目的
知识与技术
1）使学生理解异分母分数加、减法的算理。
2）初步掌握异分母分数加、减法的计算法例。
1）经历异分母分数加、减法的计算法例的探究过程。
2）经过合作学****探讨解决问题的策略与方法。
能用多种策略解决实际问题。
理解数学知识之间是有联系的，我们要勇于利用旧知识，挑战“未知”持续探索
情感态度与价值观
1）培养学生的勇于探究的精神。
2）培养学生积极的学****态度，激发学生的学****热情。
经过学****回收有用垃圾的计算，增强环保意识，保护环境人人有责。教学重点
重点：异分母分数加、减法的计算法例。打破方法：引导剖析，合作探究、归纳归纳
教学难点
难点：理解为什么异分母分数不能直接相加减。
打破方法：剖析思考，比较理解。
教法与学法
教法：创设情景，引导探究，归纳归纳。
学法：合作探究，剖析归纳。练****反应。
教学准备
与例一相对应的课件，教具
教学时间
2013年5月14日
教学过程
一、旧知铺垫
1、通分
1
2
3
7
3和5
4
和20
2、计算：
1
2
3
2
1
5
4
1
5＋5
7+7
9+9
7-7

53
12和8
11
15-15
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5
12-12
3、说一说同分母分数加、减法计算的法例。
4、揭露课题，板书课题：异分母分数加、减法
二、探究新知
1、课件出示一张充满垃圾的图片，察看图片，让学生说说对图片的第一感觉，渗透垃圾分类知识、垃圾回收利用和环保知识。
3、2、自主探索、自学例题1。课件出示课文第110页教学例题
取出导学案——每位学生人手一张的课前预****导学案，自主达成。
4、异分母分数加法计算
5、小组活动（课件出示要求）。
（1）议论学案。
要求：以小组为单位，小组长做好组织安排工作，小组内提出问题，尝试解决问题。
2）以组为单位上台展示、汇报（学生板书，演示