《换牙庆祝会》大班教案.docx

《换牙庆祝会》大班教案
《换牙庆祝会》大班教案1
　　活动目标：
　　，不必担忧胆怯。
　　，知道要爱护新长出来的牙齿。
　　。
　　《换牙庆祝会》大班教案
《换牙庆祝会》大班教案1
　　活动目标：
　　，不必担忧胆怯。
　　，知道要爱护新长出来的牙齿。
　　。
　　。
　　。
　　活动打算：
　　。并制成表格给幼儿观看。
　　，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以随意拆卸，再打算一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。
　　：《换牙庆祝会》。
　　“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的爱护方法等。
　　活动过程：
　　(一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。
　　“幼儿换牙人数”的调查表。
　　老师：我们班级中哪些小挚友已经换牙了?换牙时有什么感觉?
　　，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。
　　老师：换牙时你们心里胆怯吗?为什么?没有换牙的小挚友，你想换牙吗?为什么?
　　老师：人为什么要换牙?换牙好不好?
　　：人长到五六岁时就起先换牙，换牙说明我们长大了，我们应当感到兴奋!没有换牙的小挚友也不要焦急，更不要胆怯，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就来开一个换牙庆祝会，庆祝我们换牙的小挚友长大了，也期望没有换牙的小挚友即将换牙。大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”
　　(二)老师引导幼儿探讨。初步了解换牙的过程
　　。幼儿自由发言。
　　老师：请你讲讲自己换牙的过程。
　　，了解换牙的有关学问。
　　：乳牙很小，不够坚硬;恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就起先松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好爱护它。
　　(三)老师引导幼儿学****爱护新牙的正确方法。
　　：在恒牙长大的过程中，小挚友们应当如何爱护它?
　　，如老师操作“恒牙”的模型说：“我在渐渐长大的时候，请小挚友千万不要用舌头去舔我、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不便利。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应当让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”
　　“换牙庆祝会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的过程中渐渐了解换牙的过程，并学会爱护新牙的方法。
　　活动反思：
　　本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行爱护牙齿的教化，帮助儿童学****刷牙的正确方法，了解牙齿保健的常识，并初步养成良好的卫生****惯，帮助有牙病的孩子消退看牙的惊慌心理。这节课，我始终遵循“激趣引题—阅历沟通—拓展延长”这条主线，细