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《窃读记》读书笔记
《窃读记》读书笔记1
　　在文章的第一部分，作者写了与食府“三阳春”紧邻的一家书店。正值“我”打算伸手去撷取精神上的食粮——一本我“窃读”了好几回却仍旧没有读完的书时，“和我同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分作人员过来了！我一闪，躲了起来，然后，一不做二不休，我干脆捧着书，躲在角落里看了起来。一起先我还有点惊慌，生怕被发觉，后来，我就沉醉在书里了……假如不是选购完毕的老妈要把我拉走，我估计还要看好几个小时呢！
　　窃读也很过瘾，你也窃读过么？
《窃读记》读书笔记4
　　林海音的《窃读记》，通过对自己在书店“窃读”时的不同遭受及感受的描写，表现了“我”物质上的贫困（买不起书）和精神上的追求（对读书的痴迷）之间的冲突，在鞭挞唯利是图的书店店员的同时，也讴歌了到处为读者着想、为满意读者的阅读需求而不计损失的店员，表达了“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”这一深刻主题。
　　应当说，这篇文章对书店的环境描写，尤其是“我”对“窃读”的细微环节及感受的描述，都是非常细腻而传神的。但比较而言，它在首尾的构思上尤见功力。从开头至“我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生”是文章的第一部分，它是文章的“首”；从“曾经有一天”到“他免不了希望他生来没有学会吃东西”是文章的其次部分，它是文章的“腹”；从“我不再去书店”到末尾是文章的第三部分，它是文章的“尾”。拙作拟从显明的'对比和独特的感受两个方面，对其首尾的构思艺术作出赏析。
《窃读记》读书笔记5
　　今日，我们学****了课文《窃读记》，我深受启发。课文写的是作者林海音小时候因为家里穷买不起书，就去书店窃读。读书的时候，怕书店的老板发觉她只读书、不买书。晴天的时候她把自己隐藏在一个大人的身边，雨天又要装着非常焦急的样子给老板看。书店没有地方坐，时间一长，腰酸背痛，饥肠辘辘。课文中有这样一段话，“连忙打开书，一页、两页，我像一只饿狼，贪欲地读着……”
　　林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼，一页页贪欲的阅读，如同饿狼扑食，写出了林海音剧烈的求知欲和对读书的渴望。作者家里穷买不起书，就去书店窃读，非常辛苦。而我们呢？有哪位同学能说，你要买对学****有帮助的书而家长不同意呢？没有。家长一听，就会立即去买，一分钟也不会耽搁。可我们有林海音那样酷爱书籍、渴望读书马？看书，有的同学是走马观花，简简洁单看一看，有的同学是只看头、不读尾，还有的同学是书买回来后，连翻也不翻；甚至有的同学是家长逼着看书，我们与林海音的差别多大啊！让我们记住课文中国文老师的一句话吧！“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”是啊！吃饭能供应我们物质养分的，而读书是给我们供应精神养分的。这两种养分都不能少，只有这样我们才能健康成长。
《窃读记》读书笔记6
　　书是人类进步的阶梯，今日我就学了一篇有关读书的课文—《窃读记》。
　　这篇课文主要描述了作者困难的心情，表现了作者对读书的酷爱和对学问的渴望。读了这篇课文，我影响最深的就是这两句了：连忙打开书，一页，两页，我想一匹饿狼，贪欲地读着。我很欢乐，也很惧怕—这种窃读的味道！从这句可以看出作者的心中特别纠结，欢乐是因为作者从书中获得了学问，惧怕是因为怕被书店老板发觉，而受到训斥，被赶出去。还有一句就是这时，我总会想起国文老师激励我们的话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！这句话我读过之后，我知道了吃饭是物质需求，而读书是精神粮食。我们不仅须要物质需求，也须要精神粮食。
　　我们现在，有很多书在我们眼前，而我们却不去读。从今日起，我要每天坚持看书，让我们一起在书海中遨游吧!
《窃读记》读书笔记7
　　窃读是一种求知的表现，只有求知的人才会去窃读。《窃读记》的作者就是一个酷爱读书的人，所以她记录下了自己的窃读经验，希望会使更多的人爱上阅读。
　　作者林海音小时候因为宠爱读书，但又没钱买书，所以放学以后就到书店内窃读她喜爱看的书，时间久了，作者也就得出了很多窃读的阅历。比如要到多人的书店内窃读，越是下雨天越有留下来的理由等等。学****也是如此，做多了，自然就会熟能生巧，越做越好了。
《窃读记》读书笔记8
　　我在心里深深的崇拜这篇课文的主子公，我崇拜她的坚持不懈，我崇拜她的刻苦学****br/>　　当书店的日光灯亮起来时，“我”才会恋恋不舍的放下书，跨出店门，并且咽了一口唾沫，似乎吃了一顿学问与才智的大餐。这种大餐只有你仔细读书后才可以享受。当然，我也吃过这种大餐，它美极了，它可以让我觉得肚子里有渐渐的学问。
　　就像文中的国文老师说的那样：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”就让我们从书中那奇妙的语言中成长吧！
《窃读记》读书笔记9
　　看了《窃读记》后，我觉得作者很可怜，没有钱，连一本她喜爱的书都