个人毕业总结.docx

个人毕业总结
个人毕业总结
　　实****是一个师范生成长为一位合格老师的必经之路，也是检验每一位师范
　　生教学技能的前奏;实****是师范生教学生涯的起先，是师范生展示成果的舞
　　台!面对实****我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上课外古诗词
　　背诵》，教学方法以初三110班大体一样。
　　在听课见****中我仔细记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师
　　的教学方法，了解学生的学情以及学生驾驭新学问的效率，课后仔细总结
　　指导老师的教学阅历和方法，给出中肯的评价，并在评价中订正自己教学
　　中可能出现的问题，学****指导老师优秀的教学方法和教学过程中处理突发
　　事务的应对措施。在实****过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的
　　学问，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见****中体会到校训
　　“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”
　　(二)备课
　　在仔细分析学生学****状况的基础上，我细致研读教材，耐性分析学生
　　个体状况，参考教辅资料，仔细具体的设计教学思路，编写教案。在设计
　　各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结
　　合，充分调动学生的学****主动性，做到按部就班的教学目的。在刚起先的
　　备课中遇到种种问题，例如各教学环节的连接脱节，教学时间支配欠妥等
　　，但在陈老师耐性的指导下，我在最短时间内订正了备课见****中出现的种
　　种问题。
　　(三)专业技能教学
　　2010年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我起先了我的第
　　一堂实****教学，我教****的课文时***的新闻两则中的其次则《中原我军
　　解放南阳》，这是一篇好用性文体，是同学们第一次接触消息，在开讲前
　　我引导学生复****了陈老师在讲解第一则新闻是给同学们介绍的新闻五要素(
　　标题、导语、主体、结语等)，其次要求学生自由找出文中五要素，并理解
　　全文。第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了许多问题。问题如
　　下：
　　1、教学中语速稍快，偶有方言音出现;
　　2、刚走上讲台时，略显惊慌，但能在很快调整心态进行教学;
　　3、教学中过于信任学生的自制力，忽视师生了互动中存在的“浑水摸
　　鱼”的现象;
　　4、各教学环节的连接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教
　　学工作。
　　在接下的教学实****中，涉及到的课文分别有江河的朦胧诗歌《星星变
　　奏曲》和两位外国诗人的诗《蝈蝈与蛐蛐》、叶塞林的《夜》，在结束三
　　首诗歌的教****后，我用了一个晚自****的时间(110分钟)在110班上了一堂现
　　代诗歌的****作课，在本堂课的教学中，我给同学们45分钟的时间创作自己
　　的诗歌，余下时间作为学生展示自己的舞台，在此过程中学生们主动协作
　　我的教学工作，每一位学生都踊跃的参加此次教学中的各个环节。
　　本堂课我采纳的是以学生自评为主，以学生自主探究为主，以学生互
　　评相长为主，以老师的引导为辅，以老师的归纳讲解为辅，以老师的点评
　　为辅。在本堂课的教学中，老师只是学生学****的工具和协助资料，在教学
　　中让学生在相互的点评中学会观赏其他同学写作中的优点，学会倾听，同
　　时在点评的过程中反省自己写作中存在的问题，订正写作中的不足和缺点
　　。
　　教学实****中，所涉及的课文还有文言文、记叙文、争论文等，在各种
　　文体的教学中我采纳的教学方法普片为讲授法和争论法，做到师生互动学　　生在探讨性的学****中巩固相关的学问点，达到学以致用的目的。
　　(四)班主任工作实****br/>　　在为期一个月的实****中，我在我带的两个班级进行了班主任实****工作
　　，工作如下：
　　1、例行检查早操、课间操两操出勤率;
　　2、每早带正课前20分钟的自****br/>　　3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学****br/>　　4、每天组织班委开班级常务会议;
　　5、处理班级突发事务。
　　在班主任工作实****期间，各班委主动组织班级活动，帮助我管理班集
　　体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和谐相处。在同学们的
　　协作下，我所实****的班级，班风俨然，学风和谐。
　　(五)教学研讨
　　在课余时间常与语文教研组的老师研讨当今教化改革问题，与实****学
　　校老老师、骨干老师请教教学心得和阅历，内容如下：
　　1、与语文教研组老师探讨中学语文教材变革问题;
　　2、与指导老师探讨学生学情以及教学中的种种问题;
　　3、与物理组骨干老师钟xx老师探讨目前90后学生身上的种种问题，及
　　作为一名老师如何引导学生改正种种弊端的