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托班语言游戏教案大全
【篇一：幼儿园小班语言游戏教案】
幼儿园小班语言游戏教案——《我的家人》一、活动目标：
1．锻炼幼儿能够用简单的语句介绍自己的家人。
2．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行发言，使幼儿乐
篇一：游戏教学法在小班幼儿语言活动中的应用
游戏教学法在小班幼儿语言活动中的应用作者：张娟
纲要：3~4岁的幼儿处于语言学****的重点期,本文着重阐述经过游戏的方式培养孩子的倾听能力、表述能力以提早期阅读能力，寓教于
游戏中，效果显著。
重点词：语言；游戏；能力
语言是人类思维和社交的工具，它是以语音为物质外壳、语义为内
容、语法为组织体系来传达信息的，而3~4岁的幼儿处于语言学****重点期，我们如一味地进行语言灌注，可能孩子会不感兴趣，而把游戏合理地运用于语言教学中，效果会十分显著。
一、经过游戏的方式培养幼儿的倾听能力
倾听，就是仔细听别人说话，倾听是每个人不可缺少的涵养，学会倾听不单能正确地获取信息，而且能给发言者留下尊重他人的优秀印象。当前小班幼儿的倾听****惯都不太好，而游戏是幼儿特别感兴趣的一种形式，经过游戏的方式培养孩子倾听****惯十分有效。
1）利用“听声做动作游戏”，培养幼儿倾听****惯。小班幼儿注意力不集中，特别容易分别，平时活动中需老师不停地敦促和提醒，
但效果依旧不好。因此，在教学中采用“听声音做动作游戏”的方式来吸引幼儿注意力：如播放一些汽车声音，引导幼儿用动作表示是
哪一种汽车；播放各样动物声音，引导幼儿用动作表示是哪一种动物；播放一些大自然的声音，引导幼儿用动作表示出来，等等。关于能正确表达出来的幼儿进行表扬，关于不能表达出来的幼儿提醒他们下次仔细听，慢慢的幼儿就会养成倾听的****惯。
2）利用“抢答游戏”，培养幼儿倾听****惯。小班幼儿经常在听一件事，听到前面一两句，不是听不下去，就是急着插话，这说明孩子
倾听质量不高，听得不专心、不仔细。因此，在教学中采用“抢答游戏”的方式吸引幼儿注意力，让他们听清游戏规则，必须在教师提问
结束后才能够说出答案，这样不只能培养幼儿的思考能力，而且还能促使幼儿的倾听****惯。
3）利用“分辨错误游戏”，培养幼儿倾听****惯。在平时教学活动中，
为了查验孩子倾听的结果，教师可存心说出“夏天大雪纷飞、青蛙会飞、汽车在水里行驶”等一些错误的话来检测幼儿倾听的结果，察看幼儿是否仔细倾听，或许可否听出其中的错误之处，然后再引导其进行更正，这样更有利于加强幼儿的倾听****惯养成。
二、经过游戏的方式培养幼儿的表述能力
篇二：幼儿园讲堂语言游戏大全
幼儿园讲堂语言游戏大全
幼儿天生爱玩游戏，有游戏的讲堂总能让幼儿情绪高涨，达到优秀的教学效果。为此，整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动更为丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。
提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，经过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全，供幼师们参照。
1、送南瓜
儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，