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《十年徒步中国》读后感
机关党支部 杨嘉麟
　　学校党委给党员同志发了一本名叫《十年徒步中国》的书籍，让我们阅读学****并在学****之余谈谈个人的读后感，以下是我的学****体会。
《十年徒步中国》作者雷殿生准备了十年，徒步行走了十年，完成《十年徒步中国》读后感
机关党支部 杨嘉麟
　　学校党委给党员同志发了一本名叫《十年徒步中国》的书籍，让我们阅读学****并在学****之余谈谈个人的读后感，以下是我的学****体会。
《十年徒步中国》作者雷殿生准备了十年，徒步行走了十年，完成了个人徒步中国之旅，行走81,000余公里，相当于绕地球赤道两圈，打破了徒步行走世界记录，在目前国内户外探险和徒步圈中享有盛誉。雷殿生——
十年风雨行，他先后走掉了19个脚趾甲，穿烂了52双鞋，遭遇19次抢劫；
十年风雨行，他探密神农架，生吞蛇肉充饥；
十年风雨行，他罗霄山路遇巨蟒，惊险逃生；
十年风雨行，他夜宿西藏阿里无人区，孤身战群狼；
十年风雨行，他茫茫戈壁，靠喝血和尿求生……正是他的执着和坚持铸就了一段不平凡的人生。
不管是神山、圣湖，还是亚里无人区；不管那是最伟大的山，还是最澎湃的水，都不能让一个人的心灵得到真正解放，也难以令人拥有坚毅的性格和人道的操守。因为真正令人成长的，不是任何一处地方，而是旅行的过程。雷殿生在徒步的经历是无可比拟的：和大自然的搏斗从来不是一件容易的事──狂风、雪弹、严寒、 沙漠、鼠疫、野兽（不管是四只脚还是两只脚的、没有脚的），还有那要命的高原反应，非得凭着充沛的体力、意志、理性、自知和运气，才能克服过去。但雷殿生不是单为了克服自然的，更重要的是他懂得去欣赏自然，去爱自然。
当我读到第153页第六篇第三节中“高原上的‘暖’与‘寒’”时，雷殿生“看到一所小学校，学生们正在上课。校舍是干打垒的土房，房子四处漏风，仅靠几根圆木支撑着，教室在风雪中摇摇欲坠……笔不多只能给几个孩子共用一支。我又把一个新本子撕开，给每个孩子分了几张纸。……孩子们兴奋得欢呼雀跃，争先恐后地把我围起来……”，眼睛不觉得湿润了，我从没有进过贫瘠的山区，不知道那里的孩子能接受到什么样的教育，他们在简陋的草屋内，没有笔和纸，当雷殿生分给他们一些笔，又将新买的笔记本撕开分给他们时，孩子们多么的开心，想一想那些过着不愁吃穿还不满足的某些孩子时，想一想在学校里整天无所事事的某些学生时，确实感觉山区里孩子的愿望卑微的让人心酸、那里连“简陋”都提不上的办学条件让人心寒；特别是想一想在大城市的国家级重点职业学校有着优美的教育环境、一流的办学条件，
那些没有把心思放在学****文化知识、提高综合素质的某些学生，真应该让他去实地体验生活那里的生存环境和学****环境……
读完《十年徒步中国》，脑海中浮现着这样一个画面，雷殿生背着旅行包，行走在路上（如右侧插图）……而在我脑海中还一直闪动的一句话“信仰和生命的别样风采”。我看到一种独特而完整的人格，这一路包含着个人的辛酸，可他在通往心中殿堂的朝圣路上总能以超我的方式看待人间的冷暖，将生命中的幸与不幸转变为心灵的财富，这绝对是充满了崇高和有意义的生活。雷殿生十年徒步中国，包含着人类崇高的精神、有着信仰、有着独特的人格、有着对人生意义的诠释。
真的如倪萍所说“看看人家雷殿生的活法，我们就知道自己应该怎么活了”。是啊， 一路走来、十年艰辛、百味杂陈、