教育督导评估概述
主讲:
姚继业
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一. 教育督导工作的任务
教育督导的任务:
向上: (耳目和参谋)调查研究、提出建议
向下: 是对下级政府的教育工作及中小学校进行监督、检查、评价、指导的一项行政管理.
督学要有:
----医生的水平
----教练的能力
----警察执法的决心
二. 教育督导评估基本理论
(一) 评价的定义:
系统地搜集信息
根据一定的标准
评价对象
做出事实判断和价值判断
促进发展
对发展趋势做出预测
二. 教育督导评估基本理论
(二) 评价模型
----- 功能系统
----- 操作系统
----- 组织系统
高利害性与低利害性
自定标准与他定标准
统一标准与多元标准
诊断、甄别、激励与导向
定量与定性
形成性与终结性
常模参照、目标参照与内差异参照
计划方案
程序与过程
评估结论的运用
整改与复评
价值观体系
目标体系
指标体系
方法体系
评价对象
评价人员
二. 教育督导评估基本理论
(三) 评估模式
---- 泰勒模式
---- CIPP模式
---- 过程评估模式
---- 发展性评估
---- 应答模式
三. 如何写好评估报告
(一) 要坚持主流的价值取向
(二) 要写出被督对象的特征
(三) 要有几个重点话题
(四) 最好能有多套方案
(五) 必须广纳组员意见
谢谢!
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