小班语言游戏教案.docx

小班语言游戏教案
小班语言嬉戏教案 篇1
　　活动目标
　　1、视察画面理解儿歌内容。
　　2、感受“子”字儿歌的特别韵味。
　　3、尝试用简洁的食品名称替换，仿编儿歌。
　　4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
　育幼儿关切家人关切同伴以及老师的良好情感）
　　活动延长
　　现在老师已经等不及了，小挚友们，请跟随老师来，我们坐上小火车，一起去做包子吧！
　　附儿歌：小猴子做包子
　　小猴子，戴帽子。拿铲子，炒栗子。
　　炒了栗子做包子，送给邻居小兔子。
　　教学反思
　　《小猴子做包子》这是一首比较好玩、比较好读的儿歌，它让幼儿听起来都比较感爱好。
　　因为是小班语言课，所以我注意内容的连接，把本节课分为五个部分。第一部分我先用“小猴子”来导入，引起幼儿的留意。由礼物来引出贴图，从而绽开儿歌的学****其次部分我让幼儿去仿照小猴子拿铲子、炒栗子、做包子、送给小兔子。让幼儿在视察图片的基础上去学****通过询问问题让幼儿主动去思索，在肯定程度上增加了他们参加学****的主动性和主动性。再者我让幼儿细致去倾听这首儿歌和其他儿歌有什么不同之处，着重强调末尾的“子”字，让幼儿自己去发觉。第三部分通过让幼儿做嬉戏去体验；第四部分结合生活阅历，让幼儿自己去拓展；最终部分用开小火车来结束本课。
　　小班的课堂时间应当在25分钟左右，可是我却只用了20分钟，没有把握好时间。在上课给幼儿做动作时表现应当夸张点，把内容讲的很好而忽视了儿歌名的讲解，这是在上课时一个大的'误区。为了让课堂气氛更加活跃，应当采纳多种教学方式，变换方法让幼儿学****在上课途中要尽量坐下来，为了和幼儿同一视线，敬重每名幼儿。
　　这是第一次上小班的课，通过上课我相识到了自己的不足，阅历不够丰富，须要学****的还有许多，要多看优质课，学****教学方法。我觉得上课是一种很好的熬炼机会，我要渐渐学****做好足够打算，为成为一名优秀幼师作打算。
小班语言嬉戏教案 篇2
　　目标：
　　1、乐意在集风光前大胆讲解并描述，并学说短句“我躲在ⅩⅩ下面”。
　　2、体验嬉戏给人带来的欢乐。
　　3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
　　4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。
　　打算：
　　小猫头饰每人一个，猫妈妈一个，关于小猫躲起来的图书一本，布做的小老鼠一个，手帕叠好的老鼠随意放在教室内任何地方。
　　过程：
　　一、嬉戏《猫妈妈睡觉醒不了》
　　1、老师：看我是谁呀？（猫妈妈）那你们是我的谁呀？猫宝宝，我们一起来玩〈猫妈妈睡觉醒不了〉的嬉戏。
　　2、请猫宝宝听好了，等到最终才能找个地方躲起来，妈妈喊你们，你们肯定要到妈妈这里来告知妈妈，你们躲在哪里了？请猫宝宝说出“我躲在ⅩⅩⅩⅩ”
　　3、嬉戏过后请猫宝宝说说，自己躲在哪里了？
　　4、请猫宝宝来做妈妈进行嬉戏。然后相互之间说说自己躲到哪里去了？
　　二、出示图书《躲起来了》
　　1、老师：看我这里还有很多宝宝呢？今日我没有带猫宝宝来，有几只猫宝宝？
　　2、看他们现在在干什么？猫宝宝躲在哪里了？
　　3、请小挚友细致视察画面，相互说说，再请小挚友上来讲解并描述给其他小挚友听。
　　三、嬉戏《猫捉老鼠》
　　1、老师：猫宝宝你们肚子饿了吗？