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幼儿园幼师教学反思.docx


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约24页 举报非法文档有奖
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幼儿园幼师教学反思
幼儿园幼师教学反思范文1
  随着《幼儿园教化指导纲要(试行)》的颁布实施,幼教改革也全面绽开。改革能否顺当实施,其中幼儿园老师是关键。要想取得教改胜利,就要求一线老师由原来的“教书匠”向“学者型”老师转化,这也是时家探讨的新成果与孩子们的爱好和实际阅历结合在一起,来促进孩子们的发展。而且特殊要留意视察幼儿园活动过幼儿园老师如何参加幼儿园的教研幼儿园活动中孩子们的反应,看看这种设计哪些地方有利于促进孩子的发展,还有哪些地方有待调整和改进。在此基础上自己不妨也设计一个幼儿园活动,并付诸实践。从自己的实践中再反思、再总结阅历,只有这样才能找到最适合孩子们发展须要的教化方案,也只有这样自己的教化幼儿园教学的设计实力和实践实力才能不断提升。
  四、幼儿园活动后的反思实践
  老师们通过参加幼儿园教研幼儿园活动,更深化地理解了《纲要》的精神、提高了各种实力。观摩、沟通、研讨等幼儿园活动传播了新的教化思想,宣扬了新的教化观念,促进了老师教化观念向教化行为的转化。但真刚要把在教研幼儿园活动中的新观念、新相识,内化为自己的教化观念,变成自己的实际的教化幼儿园教学实力,还要靠老师刚好地总结。只有适时总结反思、提炼、形成正确的相识,才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。获得了新观念、新相识以后,还要回过头来重新谛视自己的教化实践,在教化实践中进行持续不断的试验和反思,努力追求教化实践的合理化、最优化。也只有这样,老师才能依据幼儿教化的发展,依据社会对幼儿老师的要求不断地发展自己,完善自己。才能在幼儿获益、教化质量提升的同时,自己获得切实有效的发展。另外,老师在参加的过程中,口头表达实力、组织实力、总结实力设计教化幼儿园活动的实力以及运用现代教化技术的实力均得到了熬炼和提高。在这样的教研幼儿园活动中,还有专家或骨干老师的引领,全体老师的共同参加,在探讨过程中比较简单地达到探讨目的,还能使老师产生一种愉悦的感受。
  老师们应当清晰地相识到,专业成长的空间是无限的,成熟是相对的,成长则是肯定的。这须要老师们在长期的教化幼儿园教学实践中不懈地学****艰苦的实践,才能不断完善,尽快成长。
幼儿园幼师教学反思范文2
  时间是一为永不知疲乏的老人,转瞬间一个惊慌而又充溢的学期就要过去了,回顾这一学期,劳碌而又开心。在各位领导老师的关切指导下,我仔细做好各项本职工作,主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的实力在提高,我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步,使自己的实力有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:
  一、政治思想
  原来在政治思想方面忠诚于党的教化事业,能仔细贯彻执行党的教化方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度,仔细学****幼儿园教化指导纲要》,爱岗敬业,对班级工作仔细负责,主动接受领导和年级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心,对家长主动热忱,与同事友好相处,时时到处以一个老师的身份严格要求自己。
  二、业务学****br/>  主动参与园内组织的各种业务学****和教研活动,珍惜外出学****机会,仔细学****老师专家的组织教学活动和讲座,并作记录,写听课评析,吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。
  我还仔细阅读《早期教化》等幼教专业书籍,巡游幼教网站,领会其中的精华,吸取别人的阅历。
  本人在本学期报名参与学前教化专业的大专远程教化学****利用双休日和晚上休息的时间在网上学****努力提高自身的文化水平和业务素养,争取做一名合格的幼儿老师。
  三、教化保育
  开学初,我依据本班幼儿的实际状况、《幼儿园教化工作安排》、《幼儿园教化指导纲要》仔细制定了本班的班务安排,设计好每月的主题活动,细心支配好每周活动,组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念,运用多种教学手段发展幼儿的综合素养。
  在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间,每月依据制定好的嬉戏安排开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域嬉戏,并不段的更新丰富嬉戏材料。
  为了协作主题教化活动和节日活动的开展,我主动创设环境条件,布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教化随笔,以提高自身的保教水平。
  在保育工作中,每天安要求做好各项卫生保健工作,并注意培育幼儿的良好的进餐****惯、午睡****惯和个人卫生****惯。在班级中开展了值日生工作,以提高幼儿的集体服务意识和服务实力。坚持每天让幼儿记录天气,学****依据天气的改变添减衣物。
  四、家长工作
  仔细填写《家园联系册》,刚好向家长反映幼儿在园的状况。利用一切机会与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况,与家长共同探讨教化孩子的方法,仔细听取家长提出的各种要求和看法。
  利用各种机会将家长请到

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