思维导图讲评.ppt

怎么画思维导图
思维导图的由来
东尼·博赞，思维导图的发明者，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。
怎么画思维导图
思维导图的由来
东尼·博赞，思维导图的发明者，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。
思维导图，是一种新型笔记方法，它以放射性思考为基础，是一个简单、高效、放射性、形象化的思维工具，能够全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地激发人们的创造性思维能力。
思维导图的特点
东尼·博赞认为思维导图有四个基本的特征：
（1 ）注意的焦点清晰地集中在中央图形上；
（2 ）主题的主干作为分支从中央向四周放射；
（3 ）分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成。比较不重要的话题也以分支形式表现出来，附在较高层次的分支上；
（4 ）各分支形成一个连接的节点结构。
因此思维导图在表现形式上基本是树状结构的。
思维导图的绘制
绘制步骤
--从图开始。
--延伸分支 。
--采摘智慧的果实。
--记忆与联想的桥梁。
。
--增加视觉节奏。
语言赏析题答题思路
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
赏析句子，指出加点词的作用。
我
她
①一个“迎”字，写出了“我”的调皮、好玩，
②“敲”字，写出了老师的动作轻轻地，不是
存心要打。
③表现了蔡老师既温柔又喜爱学生。
联系上下文
一切为中心服务
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，
并没有存心要打的意思。
①“狡猾”一词是贬词褒用，
②写出了“我”的调皮机灵，
③表现了一个淘气孩子对老师的理解和爱。
第一步：判断是什么或写了什么
第二步：分析在整个句子中它写出了什么
第三步：挖掘它所表现的深层的情感或思想