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教科版六年级上册科学教学计划
教科版六年级上册科学教学安排1
　　一、基本状况分析
　　六年级共有教学班4个，学生260多人。我教四个教学班。他们通过近六年的学****对自然事物有了一些了解，能运用所学的学问说明一些自然现象，也有了肯定的、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的特点和作用。
　　其次单元形态和结构
　　本单元介绍了各种建筑物中运用的形态和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的'设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践实力。
　　第三单元能量
　　本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他们之间的联系，学生驾驭自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。
　　第四单元生物的多样性
　　知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是探讨生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
　　三、素养教化目标与任务
　　（一）科学探究
　　1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为****惯和生活****惯。
　　2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
　　3、接着指导、引导学生学****运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学****建立说明模型，以验证自己的假设。
　　4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。
　　（二）情感看法与价值观
　　1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
　　2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展，使学生形***与自然和谐相处的意识。
　　3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。
　　（三）科学学问
　　1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
　　2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
　　3、探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。
　　4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。
　　四、提高课堂教学效率的方法
　　1、解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。
　　2、指导学生反复进行限制变量的试验。（限制变量试验要加以指导）
　　3、引导学生在视察和试验的过程中做好记录。
　　4、引导学生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。
　　5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。
　　五、补差看法
　　1、把握这部分学生科学学****