小学一年级的美术教案一年级美术教案 谁画的鱼最大.docx

小学一年级的美术教案一年级美术教案 谁画的鱼最大

　　课 题
　　谁画的鱼最大
　　
　　学****领域
　　造型体现
　　
　　学时
　　
　　
　　教 学
　　目 标
　　
　　审美领域：初步感受自然界中的形象小学一年级的美术教案一年级美术教案 谁画的鱼最大

　　课 题
　　谁画的鱼最大
　　
　　学****领域
　　造型体现
　　
　　学时
　　
　　
　　教 学
　　目 标
　　
　　审美领域：初步感受自然界中的形象和艺术作品中的形象两者之间的关系，懂得大小是在对比中产生的。
　　技能领域：能大胆的作画，布满画面，画一条大鱼。
　　情感领域：培养学生对美术学****的爱好和热爱自然的情感。
　　
　　课前准备
　　学生准备：彩笔、油画棒
　　教师准备：电脑、课件、有关资料
　　
　　教学核心
　　通过本课的学****使学生理解鱼的形状和特性，运用所学的知识画一条美丽的并布满画面的大鱼。
　　
　　教学难点
　　自然界中的鱼和美术作品中的鱼的辨别，如何突出特性把鱼画大。
　　
　　
　　教学过程
　　教学意图
　　（一）猜谜引入，激发爱好：
　　教师：同窗们，今天教师给你们简介一位好友，它是我们人类的好伙伴，你们想懂得她是谁吗？（想）好，目前，就请你们仔细听谜语， 边听边想，听完了后来再答复问题。
　　从不离水，摇头摆尾。 鳞光闪闪，浑身珠翠
　　2、你真聪慧！你怎么猜出来是鱼呢？
　　3、出示课题：《谁画的鱼最大》
　　（二）欣赏：美丽的海洋世界
　　1、教师：同窗们，就让我们跟随小鱼珊珊一起到美丽的海底世界去看一看吧。人们看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了后来有什么感受？
　　(放课件：欣赏海底世界录像)
　　学生：看到了多种多样的鱼：
　　看完了后来感觉很美，也想到海底世界像小鱼同样玩一玩。
　　教师总结：人们说的较好，鱼是我们人类的好好友，大海是它的家，让我们每个同窗爱惜鱼类的同步，也爱惜它的家。
　　2、教师：鱼之因此能在水里自由自在的游玩，就由于它有着特殊的身体，下面就让我们结识一下。
　　（1）学生说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
　　（2）结识不同样形状的鱼的特点。〈课件演示〉
　　教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）
　　（三）比较：结识大小
　　1、教师：同窗们，教师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同样？（学生：一大一小）好，目前我将这两条鱼放在同样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？
　　（出示两条鱼）
　　2、体会如何将鱼画大：（学生进行画大的感受）
　　学生答复教师小结：作画时应有对的的作画****惯，敢于布满画面并画大。
　　（四）欣赏艺术作品
　　1、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼和艺术作品中的鱼的异同。（*出示课件）
　　（1）教师：下面我们看看农民画家是如何画的？出示艺术作品《戏鱼》，让学生比较两者之间有什么不同样的地方？
　　（2）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论
　　（3）引导学生说出鱼的变、加、色三方面的变化。
　　2、教师总结：农民画家真是太有发明性了，她把鱼