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五年级上册英语教案Unit3Time课时3joinin外研剑桥英语.doc
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外语学习
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五年级上册英语教案Unit3Time课时3joinin外研剑桥英语.doc
教学课题 Unit3Time Part5
教学目的:
1.知识目标:
学生能够运用What’sthetime?来询问时间,并能用 It’sseveno’clockIt’.shalfpast
T
教学课题 Unit3Time Part5
教学目的:
1.知识目标:
学生能够运用What’sthetime?来询问时间,并能用 It’sseveno’clockIt’.shalfpast
,告诉别人正确的时间。
2.能力目标:
(1)能够联合所给的语言情景,运用所学语言询问或回答出正确时间。
(2)借助时钟、手表等道具,创设情景,让学生在情景中****得语言。
3.情感目标:引导学生乐于帮助别人,学会礼貌待人。
教学重难点:
1.学生能够运用What’sthetime?来询问时间,并能用It’seveno’’,告诉别人正确的时间。
2.能够联合所给的语言情境,运用所学语言询问和回答出正确时间。
教学准备:文本材料,手表图片,课件。
共享备课 二次备课
Step1:Warmingup
[教学设计说明]师生互致问候,热身并社交。
Step2:Presentation
Singthesong《Mycrazyclock》.
What’sthetime?
Lookattheclocks. Findoutwhattimeitisandwritethe
numbers.
[教学设计说明]经过唱歌,提高学生学****的积极性,提示课型是
会话课,课题Findingthetime.
Readthesentencesanddrawoutthepropertimeontheclock.
[教学设计说明]读句子,学会表达整点,It’so’clock和半点It’shalfpast
(1)time(出示时钟卡片复****时间)
[教学设计说明]经过时钟卡片复****数字one,two,three,,。
(2)howtoask
[教学设计说明]演练句型 What’sthetime?
(3)howtoanswer
[教学设计说明]出示时钟卡片,稳固练****It’so’和clock半点It’shalfpast
Step3Practice
以教室为场景,师示范看时钟问答时间。
2.Givesituations
情景一:清晨闹钟响,我起床要上学了。 Igetupinthemorning.
情景二:在广场玩,与朋友约好的时间。 Myfrienditlate.
情景三:放学路上,和妈妈一同回家,一位老奶奶问时间。
[教学设计说明]给出任务,提出学****要求:
1)语言正确、真切。
2)尽可能用已学的其他
五年级上册英语教案Unit3Time课时3joinin外研剑桥英语 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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