人教版四年级数学下册备课.doc

银龙小学电子备课 1 《加、减法的意义和各部分之间的关系》1 四年级数学科目备课人:周洪新检查签字: 课题四则运算(一) 1 预授课时间 2015 年月日所属单元一单元:四则运算页码第 1、 2页教学目标 1 、结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。 2 、在探索加、减法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步建立代数的思想。 3 、在用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中,感受数学的内在逻辑性,体会数学的价值。教学重难点重点:理解和掌握加减法各部分之间的关系。难点:表示加、减法各部分间的关系。教学准备课件情境图、 ppt 教学流程设计意图一、创设情境,提出问题 1 .师:同学们,你们知道中国新世纪四大工程之一,被誉为“天路”的工程是什么吗? 2 .师:青藏铁路的建设创造了很多高海拔地区铁路建设的奇迹,今天这节课我们就从数学的角度一起走近青藏铁路。 3 .师:你能根据图中的信息提出什么数学问题吗? 二、探究,加减定义 1 .师:同学们提出的问题能够解决吗?我们先来看看第一个银龙小学电子备课 2 问题,请每个同学自己动手试一试。 2 .学生独立解题,展示解题过程: 3 .板书:加、减法定义 4 .师:为什么用这种方法计算? 5 .感知算式中各部分数据的名称三、全班交流,明确关系 1 .根据黑板上的三个算式和算式中各部分的名称,你能发现加、减法各部分之间有怎样的关系吗? 2 .小组讨论并组内交流 3 .全班交流、整理总结加、减法各部分间的关系: 1 )、差= 被减数- 减数减数= 被减数-差被减数=差+ 减数加数+ 加数=和加数=和- 另一加数 2 )、减法是加法的逆运算。四、巩固应用,拓展提高 1 .基本练****巩固新知。数学书 P3 练****一五、课堂总结 1 .师:通过学****加减法各部分之间的关系,你知道哪些关系你能说说吗? 2 .学生交流。 : 通过本节课学****你能说说你的心得、收获以及不足吗? (相互学****鼓励进步、促进健康的发展) 教后反思: 银龙小学电子备课 3 《加、减法的意义和各部分之间的关系》2 四年级数学科目备课人:周洪新检查签字: 课题四则运算(一) 2 预授课时间 2015 年月日所属单元一单元:四则运算页码第4页教学目标 1 、通过对算式变换的比较练****进一步理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。 2 、在练****探索的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步建立代数的思想。 3 、在用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中,感受数学的内在逻辑性,体会数学的价值。教学重难点重点:理解和掌握加减法各部分之间的关系。难点:表示加、减法各部分间的关系。教学准备练****题教学流程设计意图 P4 练****一第 1---5 题教后反思: 银龙小学电子备课 4 《乘、除法的意义和各部分之间的关系》3 四年级数学科目备课人:周洪新检查签字: 课题四则运算(一) 3 预授课时间 2015 年月日所属单元一单元:四则运算页码第5、6页教学目标 1、结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握乘、除法的意义和各部分之间的关系。 2 、在探索乘、除法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步感悟运算本质。 3 、在用抽象文字表示乘、除法各部分间的关系的过程中,感受数学的内在逻辑性,体会数学的价值。教学重难点重点:理解和掌握乘、除法各部分之间的关系。难点:表示乘、除法各部分间的关系。教学准备课件情境图、 ppt 教学流程设计意图一、创设情境,提出问题。 1. 出示主题图,理解图意,收集数学信息,发现问题。 2 、提出相关数学问题。你能根据图中的信息提出什么数学问题吗? 生:每个花瓶里插 3 枝花, 4 个花瓶一共插多少枝花? 二、自主探究乘、除法定义。 : 同学们提出的问题能够解决吗?请每个同学自己动手试一试。银龙小学电子备课 5 2. 学生独立解题 3. 汇报交流,展示解题过程。用你自己的话说一说什么是乘法? 4 、板书乘法定义,介绍乘法算式各部分名称 5 、解决问题有 12 枝花,每 3 枝插一瓶,可以插几瓶? 6. 为什么用除法计算呢? 板书除法定义,理解除法算式各部分名称三、订正交流,明确关系 1 、乘、除法各部分到底有怎样的关系? 2 、小组讨论并组内交流 3. 整理总结: (1 )乘法各部分间的关系: 积= 因数× 因数因数=积÷ 另一个因数(2 )除法各部分间的关系: 商= 被除数÷ 除数除数= 被除数÷商被除数=商× 除数除法是乘法的相反运算,除法是乘法的逆运算。四、巩固应用,拓展提高: 1 、数学书 P6 做一做 2 、基本练****巩固新知。(1) 下面各题应用什么方法计算?为什么? ( 数学书 P7练****二 1) ①蜗牛每小时可爬行 5m,6 小