写话
写信
一、教学要求:
。
,给对方写一封信。
,提高表达能力。
二、教学重难点
掌握写信的基本格式。
三、教学准备
多媒体课件
四、课时安写话
写信
一、教学要求:
。
,给对方写一封信。
,提高表达能力。
二、教学重难点
掌握写信的基本格式。
三、教学准备
多媒体课件
四、课时安排
1课时
五、教学过程
(一)谈话导入:同学们,如果我们的亲戚朋友在远方,我们除了打电话还能用什么方式联系?(板书:写信)
(二)学****范文
。
,弄清这封信是谁写给谁的。
,你有哪些收获?
:虽然现在有电话、网络等等通信设施可以让我们随时联系,但是写信的快乐是所有这些现代通信设施都代替不了的,我们一起来学****写信吧:
(三)明确格式
一封完整的书信由:称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期几个部分组成,信的格式非常有讲究:
称呼(写信的对象):在第一行的顶格写。
问候语:在第二行空两格写,这样显得更有礼貌。
:在第三行空两格写,正文的内容就是你想对他说的话。
:另起一行空两格写“祝你”,再另起一行顶格写“快乐”。也可以写在同一行,写别的祝福的话。
:在信的右下角写上写信人的姓名。
:另起一行写在署名的下面。
(四)指导写信
,练****写信:明明的爷爷要过生日了,可明明因为要学****没办法回老家给爷爷祝寿,他想给爷爷写封信。这
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