六年级科学上册全册教案(青岛版).doc

六年级科学上册全册教案(青岛版)
六年级科学上册全册教案(青岛版)
六年级科学上册全册教案(青岛版)
六年级科学上册全册教案（青岛版）
第一单元第一课时(1)
六年级科学上册全册教案(青岛版)
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六年级科学上册全册教案(青岛版)
六年级科学上册全册教案（青岛版）
第一单元第一课时(1)
第一课病毒
教学内容：青岛版P2~P4
教学目的：
过程与方法：
1、能提出与病毒有关的问题；
2、会查阅与病毒有关的书刊和其信息源
3、能制作有关病毒的剪贴报.
4、会用多种形式表达、沟通研究的方法和结果。
科学知识：
1、知道一些由病毒感染的病的种类主要流传途径和预
防举措.
2、认识病毒是一类什么样的生物.
三、教学准备：
教师准备：有关病毒的资料
学生准备：
认识有关病毒的有关知识。
四、教学过程
（一）、提出问题
1、教师提问：对于由病毒感染惹起的疾病，你知道些
什么？怎样预防呢?
2、学生沟通自己收集的资料。
（二）、猜想假定
1、流感的症状有哪些?主要流传途径是什么?怎样预防?
,指名回答。
（三）、拟订方案
.
（四）、展示沟通
?主要流传途径是什么?怎样预
防?
?主要流传途径是什么?怎样
预防?
?主要流传途径是什么?怎样预防?
（五）展示沟通
病毒是一类什么样的生物?
学生议论后,教师解说.
（六）、拓展延长（网上学****br/>1、教师叙述：对于病毒，你还知道些什么？请回去以
后在网上自主学****br/>2、学生沟通学****收获和领会。
3、课后作业：
六年级科学上册全册教案(青岛版)
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1）回去查资料,认识人类与病毒的抗争史.
2）利用作文、图画或小报的形式，说一说自己的学****领会和收获。
第一单元第二课时(2)
第二课细菌
教学内容：青岛版P5~P6
教学构想：
细菌与人类的生产生活关系十分亲密，在教学中用学生熟悉的现实生活来激发学生主动探究的欲望，提高他们学****的积极性和主动性。在师生互动中求得共同发展，激发学生的学****兴趣。主要采取以下方式：
1、以察看促思考，总结细菌的形态构造。
2、设疑促理解，探究细菌的营养方式和生殖方式。
3、以知识促应用，认识细菌对自然界和人类的意义。
教学目的：
1、学生认识细菌的形态、构造和生命活动的特点。
2、使学生认识细菌对自然界的