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大班语言角色游戏教案40篇
《大班语言角色嬉戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
（1）大班角色嬉戏教案《烧烤食物》含反思
嬉戏目标：
1,明确角色职责,懂得按职责扮演角色。
们平常讲话那样自然。
2、激励幼儿相互协商安排角色，每组选出一名组长负责。
3、幼儿进行嬉戏，老师巡察指导。
4、组织幼儿整理道具、玩具。
第四次：
1、总结上次嬉戏开展的状况，表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。
2、老师强调嬉戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。
3、以小组为单位，幼儿进行嬉戏。
4、激励幼儿平常在区角活动时，可以进行表演。
活动反思：
本次表演嬉戏，大部分幼儿都可以根据老师的要求进行，嬉戏的结果达到预期的效果，完成了预定的活动目标。在嬉戏起先时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的安排，有的小挚友在复述故事时，能较完整进行，如陈肯、吴丹等小挚友，在组织小挚友进行嬉戏时，幼儿参加的热忱很高、在其次次表演时，幼儿有很大的进步，不仅能根据角色的次序出场，而且在表情，动作上也能大胆想象、表现，但是也有部分小挚友表演的意识不够，在表演时随意性很大，在第三次表演中，幼儿可以自己安排角色，枪、争角色的现象很少，表现很棒、幼儿已可以自己进行表演，老师只须监督指导，活动开展很有序。（3）大班嬉戏活动教案《雪孩子》含反思
活动目标：
1、激励幼儿主动参与各种角色嬉戏活动，对角色嬉戏形成深厚的爱好。
2、培育幼儿按意愿独立的确定嬉戏主题，并能精确的反映该角色。
3、进一步扩展幼儿的社会生活阅历，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。
4、培育幼儿自觉地按要求归类、摆放和整理嬉戏材料的意识和实力。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
活动打算：
物质打算：
(1)兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰
(2)房子、水桶、火炉等
学问阅历打算：让幼儿理解，熟识教学的内容，并复述故事。
活动过程：
第一次：
1、老师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。
2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思索：谁堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得怎样?望见房子着火了雪孩子是怎么做的?结果怎样?再观赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来打算表演中所须要的东西。
3、师生一起打算。
4、一起创编各种小动物的动作，出场依次，复****人物对话等，并请一组幼儿先来表演。
其次次：表演故事
1、老师和幼儿一起回顾故事，特殊是对于人物的对话，[教案来自：快思教案网.]出场依次、各种动物的动作等让幼儿表现出来。
2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。
3、和幼儿共同布置简洁场景，和幼儿一起设计动作。
4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的依次和对话内容做相应的动作，老师带其他幼儿当评委。
5、老师依据表演状况进行评价，从角色出场的依次和对话内容、表情、动作等方面进行评价。
6、幼儿自由表演。
幼儿分组表演
1、幼儿自由分组，确定角色
2、分组后的幼儿自己布置简洁的场景幼儿表演。
第三次：
1、回忆上次表演状况，并探讨：上次你是什么角色，你是怎么表演的，这次你要表演什么。幼儿儿分组表演
2、幼儿自由分组，确定角色
3、分组后的幼儿自己布置简洁的场景
第四次：表演故事
1、老师和幼儿一起回顾故事，特殊是对于人物的对话，出场依次、各种动物的动作等让幼儿表现出来。
2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。
3、和幼儿共同布置简洁场景，和幼儿一起设计动作。
4、请几名幼儿分别扮演角色，按角色出场的依次和对话内容做相应的动作，老师带其他幼儿当评委。
5、老师依据表演状况进行评价，从角色出场的依次和对话内容、表情、动作等方面进行评价。
6、幼儿自由表演。幼儿分组表演：幼儿自由分组，确定角色，分组后的幼儿自己布置简洁的场景幼儿表演。
活动反思：
活动中打算材料时，老师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿须要制作背景时尽管老师发觉这与自己原先