幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思.docx

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思
《中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、乐意和老师一起阅读大图书，发觉人物形象的主要特征，驾驭句式：新幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思
《中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、乐意和老师一起阅读大图书，发觉人物形象的主要特征，驾驭句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴，培育幼儿主动学****常见字的爱好。
3、能依据画面所供应的线索，参加讲解并描述故事并揣测新娘是谁。体验参加猜新娘嬉戏活动。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
5、萌发对文学作品的爱好。

活动打算：
教具：大图书：大灰狼的新娘；字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴；红头巾，老鼠、大象、河马的图片。
学具：字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴；

活动过程：
一、激发幼儿活动的爱好。
师：今日，森林王国有人要结婚了你们知道是谁要结婚了吗？想知道吗？
请你们一起用热情的掌声请出新郎。
老师出示大图书：从封面上看，你看出是谁要结婚了吗？你怎么知道的？

二、老师引导幼儿边看图边讲解并描述故事《大灰狼的新娘》
师：大灰狼先生要结婚了，他还不知道新娘是谁呢？瞧！大灰狼的新娘来了，可是，新娘不愿让新郎看自己的脸，她要新郎猜猜她是谁？这下可怎么办呀？谁来帮大灰狼先生想个好方法？
引导幼儿依据画面所供应的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请伸出XX来看看！，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。

三、老师归纳总结故事也许，帮助幼儿再次相识字宝宝：手、脚、尾巴、嘴巴。
大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真兴奋！大灰狼先生原委想了什么好方法？

四、嬉戏：猜新娘
这个方法真好，森林王国还有好多新娘呢？请你们也来猜一猜？幼儿拿起手中的字宝宝练****句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。
依据所露出部位特征，猜出新娘究竟是谁。（逐个出示老鼠、河马、大象）

五、活动延长
森林王国还有更多的新娘呢，请你们自己去找一找，猜一猜。！

活动反思：
早期阅读活动不是一种纯粹的学****书面语言的活动，事实上也不行能有纯粹的书面语言学****存在，因而我们在开展活动时应留意将早期阅读活动与其它方面的学****活动有机地结合在一起，目的在于帮助幼儿进行不同于符号的相互转换，使幼儿将阅读阅历迁移于其他活动中，发展幼儿的创建性思维。虽然我在以往工作中或多或少的听过、接触过早期阅读， 但对它还只处在一个很懵懂的阶段。我班幼儿虽拥有肯定数量的图书，但往往在选择嬉戏时都少有人选，幼儿难以对书产生深厚的爱好。而家长也普遍偏重于超前识字，多数认为工作太忙，没有时间带孩子阅读，一切交给幼儿园来教化，大部分家长只是在孩子缠得没方法时给孩子讲