幼儿园大班教案《斑马线》含反思
《大班教案《斑马线》含反思》这是优秀的大班平安教案文章,希望可以对您的学****工作中带来帮助!
活动目标
1、相识斑马线。
2、理解斑马线的意义和重要作用。
幼儿园大班教案《斑马线》含反思
《大班教案《斑马线》含反思》这是优秀的大班平安教案文章,希望可以对您的学****工作中带来帮助!
活动目标
1、相识斑马线。
2、理解斑马线的意义和重要作用。
3、遵守社会行为规则,不做禁止的事。
4、使小挚友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学****了学问。
教学重点、难点
重点:相识斑马线
难点:斑马线在交通平安中的重要作用
活动打算
1、红绿灯的作用(以前学****过的学问基础)
2、斑马线的 图片;道路交通中斑马线的幻灯片
活动过程
1、引入
活动起先时,从孩子们最感爱好的汽车入手:小挚友们,你们喜爱汽车吗?
2、相识斑马线
随后,展示幻灯片(画面上有一条斑马线,线的旁边有一个红绿灯,斑马线前面有许多汽车停着)(之前有画过红路灯,了解了红路灯的意义),引导幼儿说说看到的图画,老师:为什么车都停了?红灯了老师:红路灯前有什么?斑马线引导幼儿说说斑马线的作用,有的说:我和爸爸、妈妈过公路时都是走斑马线的。有的说:不走斑马线会被撞到的。
3、斑马线的重要作用
接着和幼儿一起探讨斑马线的外表:由许多白色的长条形组成,人走在上面很醒目,走斑马线是遵守交通规则的表现。(不走斑马线,就等于在班级上不遵守纪律,不是好孩子的)
假如有孩子提出喜爱五彩缤纷的花斑马线,可以先画出来,然后告知大家:白色的斑马线就是为了让司机更能清晰地看到人在上面行走,花的斑马线反而不能明显的突出行人。
4、学画斑马线、嬉戏
我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时,激励孩子们一起先在纸上画,然后在教室的活动区内,老师画一副斑马线,请幼儿用手做方向盘开车,老师说红灯时就停车,另外几个小挚友从斑马线上走过玩完一次后换老师来做车,老师开车,孩子做红路灯,一起玩嬉戏。
最终是幼儿在纸上画斑马线,老师激励幼儿在画纸上自由添画,如:汽车,花,太阳,小鸟。
教学反思
反思一:敬重幼儿的想法,激励幼儿放开思维大胆想象。
小班的孩子正处于对颜色的相识期,因此幼儿在探讨斑马线的颜色对他们来说是一件快乐的事,让幼儿说出自己喜爱的颜色,并被老师画出来,进一步引发了幼儿对颜色的爱好,,发挥幼儿的想象力,而不能限制孩子的想象,更没有硬性对孩子强调斑马线就肯定是由白色的长方形组成,我觉得幼儿的
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