幼儿园大班语言教案：像狼一样嚎叫反思.docx

幼儿园大班语言教案：像狼一样嚎叫反思
《幼儿园大班语言教案：像狼一样嚎叫反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　活动目标
　　1、倾听故事，联系自己的生活阅历，主动学****用逍遥自在这个词说完整的话幼儿园大班语言教案：像狼一样嚎叫反思
《幼儿园大班语言教案：像狼一样嚎叫反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　活动目标
　　1、倾听故事，联系自己的生活阅历，主动学****用逍遥自在这个词说完整的话，乐于表达自己的想法。
　　2、乐于参与嬉戏，体验嬉戏的欢乐。
　　3、理解逍遥自在，都是在肯定的规则中实现的。
　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
　　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。
　　教学重点、难点
　　本次活动的重点是倾听故事，联系自己的生活阅历，主动学****用逍遥自在这个词说完整的话，乐于表达自己的想法。难点是理解逍遥自在，都是在肯定的规则中实现的。活动打算为了让孩子在欢乐中学****绘本，我做了以下打算：幻灯片、音乐、铃鼓。这些打算一是可以便于幼儿更好的把握学问重点，二是能使幼儿体验嬉戏带来的欢乐。
　　活动过程
　　1、 狼能逍遥自在的奔跑。2、 狼能逍遥自在捕获食物。3、 狼能逍遥自在的嚎叫。一、 可是我过的什么日子呀?二、 提问1、 莫卡为什么想做一只逍遥自在的狼呢?2、 你们觉得什么是逍遥自在呢?迁移生活，联系自己，主动学****用逍遥自在这个词说完整的话，表达自己的想法。一、 你们现在逍遥自在吗?在幼儿园里有什么事让你觉得不逍遥自在呢?二、 接着倾听故事，感受莫卡的逍遥自在。亲身实践感受逍遥自在，发觉问题，懂得真正的逍遥自在都是在肯定的规则中实现的。一、 拿乐器的嬉戏(感受逍遥自在和规则)二、 老师小结：刚才的嬉戏，我们都知道了大家在一起玩一起做事情，或者在幼儿园里生活，都须