四年级数学小故事.docx

小学四年级数学教学小故事
——?亿以内数的认识?
徐小翠
自从今年九月一号以一名数学教师的身份接手定小四〔2〕班以来，我一直处于繁忙状态，繁忙着适应小学教学的生活；繁忙着催交孩子们的各类数
学作业；也繁忙着不断提升自
小学四年级数学教学小故事
——?亿以内数的认识?
徐小翠
自从今年九月一号以一名数学教师的身份接手定小四〔2〕班以来，我一直处于繁忙状态，繁忙着适应小学教学的生活；繁忙着催交孩子们的各类数
学作业；也繁忙着不断提升自己的教学水平.
星期一，我教的是?亿以内数的认识?.在学****这一章节时，我设计以下的教学环节.
第一；让学生学会读数，亿有多少位数？亿后边的数怎么读？怎么写出来？一连串的问题，让学生进行思考，然后进行引导，指名学生回复数的读
：“老师，这么多半不知道怎么读.〞亿有九位数，于是我就引导学生看小黑板，把一个数为：2654107839的数用竖线分好四位，四位，这样让学生看了了如指掌，特别的直观，也空间让学生去理解，然后再叫一个学生来读这个数，学生一看，马上就会读数了，其余的学生也同样慢慢的理解，然后教学生怎么写好这个数，有一局部学生也可以写出来，很不错，：五亿怎么写，四千八百亿怎么么写？让学生在练****本上写出来.
第二；学生会读还不行，还要会写，把大写的写成小写的，把小写的写成大写的，这样才能让学生掌握好读写，如：六千零五十七亿八千九百万零
三十，写作：〔〕.五千七百六十亿八千三百万六千零九十.
写作：〔〕然后用数位线标出来，有亿级、万级、
生一看特别清楚，也特别容易理解.
第三；牢固练****练****对知识的牢固特别有帮助，所以出一些有关的练****来让学生独立达成，分组达成，上黑板做，集体来纠正，这对学生的学****兴趣的激发特别有用.
最后总结，在教学过程中，先必须讲清楚例题，然后针出现的情况进行说明，，必须讲清楚、讲透，这样才能让学生掌握好课本上的知识，然后联系生活实际进行拓展，这方面也特别的重要，.
1/1