幼儿园大班教案《竹》.docx

幼儿园大班教案《竹》
教学目标：
引导幼儿认识各种竹，了解竹的生长过程和用途。
引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献。
培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。
探索发现竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。
***》
设计思路：
孩子们对于竹子有了一定的认识,而且都知道熊猫喜欢吃竹子。那熊猫什么竹子都吃吗？ 竹子到底有多少种呢？就让此活动为幼儿揭开这些谜底吧！
活动进展：
在这一活动中共进行了五个小活动。首先小朋友提出熊猫喜欢吃竹子，熊猫到底喜欢吃 什么竹子呀？于是我们大家决定先来研究一下，竹子到底有多少种。接着我们又进一步研究 竹子和熊猫的关系，使小朋友对熊猫有进一步的了解，然后唱唱熊猫的歌曲表演一下熊猫的 故事。最后让小朋友展开想象为熊猫设计一个安全的美丽的家园。
子活动一：《认识竹子的种类》请家长帮助收集各种关于竹子的资料，认识各种各样的竹
子。让幼儿回忆护林员讲的关于竹的生长过程。
子活动二：《谈话：熊猫和竹子的关系》认识熊猫所吃的竹子，讲讲竹子开花后给熊猫带 来的不幸命运。
子活动三：《歌曲：熊猫***》听一听歌曲《熊猫***》中唱到的相关歌词，学唱歌曲。
子活动四：《角色扮演：熊猫的故事》幼儿自行分组设计熊猫的头饰，安排熊猫故事的情 节。创编熊猫一家在竹子开花，找不到竹子吃了，于是很痛苦的样子，然后表演人们关心竹 子保护竹子的情形，最后熊猫为了感谢大家为人们表演节目的整个过程进行表演展示。
子活动五：《想象画：美丽的家园》
教师引导语：小朋友我们都知道熊猫是我们的好朋友，可现在熊猫却越来越少了，变得 很珍贵了，原来是熊猫的家遭到破坏，我们大家来为熊猫想一个好办法，怎样来保护它们美 丽的家园呢？
用七彩画笔给熊猫设计一个美丽的家园，相互讲讲自己画的内容。
教师回应：
通过这一系列活动，我发现利用家长资源对与活动的开展有很大的帮助。一些家长从网 上找来了很多关于竹子的资料，有的家长特意去书店给孩子买了关于竹子种类的书，还有的 家长到图书馆为孩子寻找一些关于熊猫和竹子的生态变化图片资料等。这些知识不但丰富了 幼儿，对与教师的知识面也是很大扩充。更主要的是通过这次活动，我发现孩子们对与熊猫, 已由起初外形体态憨厚的喜爱，逐步变成对它们生存环境的担心，而产生的关爱之情。幼儿 情感上有了进一步的发展。
活动四：《社会实践活动：参观竹器店》
设计思路：
有一天，吴靖怡小朋友问我：“为什么长在泥里的竹子是绿的，而我家的竹竿是黄黄的 啊？”我回答道：“那是因为竹子经过了加工啊？”她有问：“怎样加工啊？到哪里加工啊？ 是不是到厂里啊？ ”她的问题给了我很大启发。于是我就和社区的竹器加工店联系，带领孩 子们去参观加工竹子的过程。
活动进展：
带领幼儿去社区附近的竹器店看加工竹子（用火把弯的竹子熏烤，使其变直），幼儿观察 熏烤时工人的操作过程和竹子的变化过程。
幼儿言行：
孩子们边看竹器店的师傅进行操作，边问了很多问题：
成：为什么要把竹子放在火上烤啊？
师傅：因为要让长的弯的竹子变直了。
雨：让竹子变直了有什么用啊？
师傅：直的直竹子有很多用处啊，就拿我们这里加工的竹子来说吧，它们是用来运往工 地，造房子的时候做脚手架用的。
文：看，那个竹子烤黑了，快点拿掉。
师傅：别急，看，工