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10古诗三首马诗
这是10古诗三首马诗，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>10古诗三首马诗第1篇
马诗二十三首其二十三
李贺 〔唐代〕
武帝爱神仙，烧金得紫烟。
厩中皆肉马，不解上青天。
译文及注释
得紫烟。厩中皆肉马，不解上青天。
10古诗三首马诗第3篇
一、成语导入，激发爱好。
一（）当先 （）到胜利 老（）识途
千军万（） 万（）奔腾 快（）加鞭
马是人类忠实的挚友！日行千里是高效的象征，负重不言是坚韧不拔、吃苦耐劳的象征，温柔、易接近是和善谦逊的象征， 早在远古时代，马就和人类结下了不解之缘。中国人喜爱以千里马喻良才。今日我们就来学****一首描写马的诗，看一看唐朝的李贺给予了马怎样的形象。（板书：马诗）
二、初读诗文，初步感知。
自学要求，4 分钟
，留意节奏
，不理解的词，与同桌探讨后还不相识的，提问。
？你不明白什么，在这之中你最想知道什么，组织好语言快速提问，其他同学仔细听。
三、也许了解古诗。
。
一看诗题明对象，
二看作者知背景，
三看诗文解大意，
四看资料悟诗情，
插图注释也要看，
反复诵读入诗境。
，酝酿情感。
李贺(790～816)，唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。他是唐朝宗室郑王后裔，但家族已经没落。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家人民奉献，但因为他的父亲叫李晋肃，晋进同音，与李贺争名的人，就说他应避讳父亲的名讳不举进士，使得他终不得登第。李贺一生明珠暗投，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去逝。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种心情干脆影响了他的性格，融进了诗作使他的诗平添了一层冷艳神奇的色调，因而人们称他为诗鬼。
通过对李贺生平的阅读你有什么感受？他像一匹怎样的马？
。
作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而燕山一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。
。
大漠：广袤无边的大沙漠。
燕山：燕然山，今蒙古国境内杭爱山。钩：是古代的一种兵器。形似月牙。
何当：什么时候才能够。
金络脑：用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。
快走：快速地跑，痛快地跑。
清秋：金秋，天气凉快的秋天。
四、体察诗蕴 ， 品悟诗情。
1、
自读第一句，思索4分钟
（1）写了什么景物？各有什么特点？充分发挥你的调动你的全部感觉，想一想，这首诗中的景物构成了一幅怎样的图画？（景物、色调、环境、气氛等）
大漠、沙、燕山、月；一、二句呈现出一片富于特色的战场景色。
（2）这是一句什么描写？有什么作用？
环境描写，描写这幅悲凉肃杀战场景色，也代表有志之士报国的决心。
（3）作者为什么特意描写大漠燕山这些地方？这对表现马有什么特殊的意义呢？
大漠燕山等地方，平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。也是战马奔驰之地。
赏析前两句的含义，师生共议沙如雪月似钩的丰富意蕴，这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？引导学生绽开想象，确定学生富有创意的特性化理解。（板书：环境 沙如雪 月似钩）
诗意：广袤的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪，燕山