古诗二首《古诗二首》 《十一月四日风雨大作》教学设计.docx

古诗二首《古诗二首》 《十一月四日风雨大作》教学设计
这是古诗二首《古诗二首》 《十一月四日风雨大作》教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学****br/>　　《塞下曲》教学设计
　　一、
　　1、同学们，这节课我们来学****一首古诗古诗二首《古诗二首》 《十一月四日风雨大作》教学设计
这是古诗二首《古诗二首》 《十一月四日风雨大作》教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学****br/>　　《塞下曲》教学设计
　　一、
　　1、同学们，这节课我们来学****一首古诗《塞下曲》(板书)
　　(课件)塞下曲：唐代乐府曲名，多写边疆风光和斗争生活，李白、王昌龄等许多诗人都以此为题写过诗歌，你会背哪首?
　　2、这节课我们要学****的是唐代诗人卢纶的《塞下曲》，它的取材出自《史记李将军列传》，我们在晨读书《中华上下五千年》中已经学****过，现在来回忆一下。
　　学生背诵。
　　谁能用自己的话说说古文讲了一个什么故事?
　　西汉大名鼎鼎的飞将军李广镇守边郡时匈奴不敢侵扰，他巡察打猎的这个故事流传到唐代，被诗人卢纶即兴改编，创作了一首喜闻乐见的古诗，取名为《塞下曲》。下面就让我们走进古诗学****br/>　　二、
　　1、用自己喜爱的形式把古诗读几遍，读通顺，留意古诗的停顿。
　　2、谁来读给大家听。指名读，作出评价。
　　三、
　　1、这首古诗为我们讲解并描述了一个怎样的古诗，谁能试着讲给大家听。
　　深夜，山林里一片昏暗，突然狂风大作，草丛被惊得刷啦啦起伏抖动;恍恍惚惚有一头白虎扑来。这时，将军正从林边驰马而过，他眼疾手快，拉满弓一箭射出 其次天早晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：光明的晨光中，分明望见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了!
　　2、老师也想讲一讲这个故事，不过，须要大家的合作，我讲到哪句诗，请大家读出相应的诗句。
　　3、诗中的将军给你留下了怎样的印象?为什么你会有这样的印象?
　　生1：将军武艺高强，臂力过人力气大，勇武，从没在石棱中可以体会到这一点。
　　生2：将军艺高人胆大，除了射箭本事高，从林暗草惊风夜引弓可以看出他的胆大。
　　生3：将军忠于职守，他夜晚还要去巡营。
　　4、李广将军这不愧是飞将军，现在，让我们想象着诗歌描绘的情景，带着对飞将军的赞美与钦佩，齐读《塞下曲》。
　　四、
　　1、诗人卢纶的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概，读后令人激昂。他笔下的《塞下曲》共有六首，刚才我们学****的是其次首，第三首月黑雁飞高也非常出名。(课件：古诗)
　　2、读古诗，说意思。
　　在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着部队静静地逃跑了。我方发觉后，正打算带领轻骑兵去追击敌人，刹那间，纷纷的大雪洒满了将士们的弓和刀。
　　尽管有夜色掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。三、四句欲将轻骑逐，大雪满弓刀，写我军打算追击的情形，表现了将士们威猛的气概。试想，一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面!
　　3、有感情的朗读。
　　五、边塞诗
　　六、板书设计
　　塞下曲
　　(唐)卢纶
　　臂力过人
　　李广 武艺高强
　　忠于职守
　　《十一月四日风雨大作》教学设计
　　一、