古诗寒食的教学设计.docx

古诗寒食的教学设计
这是古诗寒食的教学设计，是优秀的六年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>古诗寒食的教学设计第 1 篇《寒食》这首诗描写了暮春时候长安城白天满城飞花，皇 家花园柳枝随风轻摇的曼妙春色，傍晚皇宫分传蜡烛，袅袅做。
二、老师点拨。
古诗寒食的教学设计第 3 篇　教学目标：
　　1、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
　　3、会认畔、御、侯等3个字，会写畔、莺、啼、御、暮、侯、隔等7个字。
　　教学重点：
　　边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
　　教学难点：
　　理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
　　教学打算：
　　多媒体课件
　　教学目标：
　　1、有感情地朗读古诗，背诵古诗《寒食》。
　　2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
　　3、能正确书写生字新词。
　　教学重点：
　　边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
　　教学难点：
　　边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。
　　教学过程：
　　一、导入解题
　　寒食是古代一个传统节日，清明前的一两天，古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食，我们一起来看看当年寒食节时的长安城什么样？
　　二、学****寒食》一诗
　　1、自读，读准字音
　　2、指导学****第一句
　　出示：春城天处不飞花
　　（1）把诗句划分成词语
　　春城/天处/不/飞花
　　（2）想想每个词的意思，不会的怎么办？（查字典、看注释）
　　（3）把词语连成句子，说说这句话的意思。
　　3、照样子自学后三句
　　4、检查出示（斜御柳汉宫）
　　5、指导朗读
　　（1）想象一下，春天满城飘柳絮什么样？
　　（2）举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢？假如你是长安的百姓看到这些你会有什么感受？
　　6、有感情地朗读。
　　三、小结
　　今日我们是怎样学****古诗的？
　　四、布置作业
　　背诵《寒食》。
古诗寒食的教学设计第 4 篇
　　这是一首描写宫廷寒食节的诗。寒食节禁火，然而受宠的宦官，却得到皇帝的特赐火烛，享有特权。
　　
　　学问与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
　　过程与方法：借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。
　　情感看法价值观：体会作者表达的思想感情。
　　
　　教学重点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
　　教学难点：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。
　　小黑板。
　　1课时
　　
　　一、检查预****效果及自学实力。
　　（1）指名读。（读后评读）
　　（2）填空练****韩食》这首诗是（唐代）诗人（）所做。
　　二、老师点拨。
　　（1）知诗人，解诗题。
　　韩翃：字君平，南阳（今属河南）人。天宝进士。官至中书舍人，大历十才子之一。原有诗集，后散佚，明人辑有《韩君平集》。
　　寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。