幼儿园大班教案《垃圾分类》含反思.docx

幼儿园大班教案《垃圾分类》含反思
《大班教案《垃圾分类》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　活动目标
　　1、了解垃圾分类的方法。
　　2、体验制作垃圾标记的乐趣。
　　3、培育良好的垃幼儿园大班教案《垃圾分类》含反思
《大班教案《垃圾分类》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　活动目标
　　1、了解垃圾分类的方法。
　　2、体验制作垃圾标记的乐趣。
　　3、培育良好的垃圾处理****惯。
　　4、能在集风光前大胆发言，提高处理垃圾的实力。
　　5、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。
　　教学重点、难点
　　次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学****分类。
　　本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标记。
　　活动打算
　　U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透亮胶带、剪刀 垃圾桶
　　活动过程
　　一、起先环节
　　1、谈话导入，激发幼儿的学****爱好。
　　师：看看老师给你们带来了很多好玩的东西？（出示垃圾袋内打算好的垃圾）
　　师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的嬉戏，小挚友想想这些垃圾可以怎么玩？
　　师：那我们一起来玩玩吧。（打开U盘《环保小尖兵》8-9页之嬉戏----垃圾分类）
　　二、基本环节
　　1、幼儿探讨垃圾分类的作用。
　　（1）提问：我们为什么要进行垃圾分类？（请小挚友分组探讨）
　　师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢？（引导幼儿按垃圾特征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾）
　　2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标记。
　　师：（出示一个垃圾）这个垃圾应当放在哪个垃圾桶呢？怎样区分垃圾桶呢！我们一起来给垃圾桶做一个标记。
　　3、制作垃圾分类的标记。
　　师：小挚友可以依据自已的爱好对标识做设计，分组进行探讨。制作胜利后请各组将自己的标识分贴到幼儿园每个班级及公共垃圾桶上。
　　三、结束环节
　　师：珍宝们今日太棒了，不光自己学到了垃类的相关学问，还做了一件光荣的事帮助幼儿园的其他班级制作了垃圾分类的标记，比如：XX的标记是收集纸类的，DD的标记是收集瓶罐的。这样大家将生活中有用的垃圾收集到一块再利用，大家真正的参加到环保的活动中，我们的环境才会更美妙。
　　延长活动：
　　请小挚友回家和家长共享垃圾分类的心德，并和家长一起在家执行垃圾分类。
　　教学反思
　　在本次活动孩子们都是主动的参加到活动来，一起先我神奇的出示以后各孩子们生活