奥派电子政务软件.docx

奥派电子政务软件
篇一：电子政务奥派实验报告
河南工程学院
实验报告
实验项目实验总结 学院人文社会科学学院
班级行政管理1431 姓名张伟奇
学号 202。掌握供应商如何申请投标资格，如何填写标书及提交，并对招标过程和结果提出合理质疑。掌握网上评标流程。通过实验，让学生系统掌握成功采购的策略与管理供应商的方法，及
制定采购计划和预算、采购招标、采购认证、降低采购成本，采购审核，供应商开发，控制及管理等方面的知识。
学****内容：
1．招投标管理：扮演招投标管理机构掌握招标管理机构对供应商的审核、管理，对每一个招投标项目进行跟踪，以及招标项目的批准、招标公告的发布、组织评标工作及中标公告的发布等内容。
2．提交采购项目：企业如何制定采购项目并提交采购中心。
3．供应商应标：申请投标资格，填写标书及提交，并对招标过程和结果提出合理质疑。
4．专家评标：注册评标专家；评标专家的后台管理。
（五）政府信息门户


学****目的：政府信息门户实验模块是以政府的门户网站为基础进行的政府后台信息设置及前台的信息门户交流的模拟实验。通过实验，初步掌握政府信息门户的相关知识点； 了解完成政府信息门户所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能； 了解政府信息门户系统中的流程。
学****内容：1．用户管理。2．目录管理。3．信息管理。4．链接管理。。。。。
。
最后，通过电子政务模拟实****以及老师的谆谆教导下我们对电子政务基础知识和实践操作的要求都有了一定程度的了解，我深深觉得这门课程具有非常大的实用性，我觉得这门课程在现今这个信息瞬息变化的新时代具有重要的作用，同时对于我们行政管理专业的学生来说更是意义重大，我们应当重视并且认真学****这门学科。
篇三：
电子政务计算机实验报告模板
一、 档案管理
1、实验目的
初步掌握档案管理的相关知识点；
了解档案管理系统所涉及的角色，以及各角色所涉及的功能；
了解档案管理的相关流程。
2、实验题目和软硬件设计


1）档案馆信息与系统配置项维护；
2）角色和用户权限维护；
3）档案日志信息管理；
4）档案收集和审核；档案编目；档案提交入库、接收入库；档案保管信息维护；档案鉴定信息维护；
5）档案技术处理；档案编研、发布；主题，专题，事项维护；
6）档案转出信息维护；档案销毁；档案检索、统计；数字化预警设置
3、实验体会
档案管理是以网络、计算机、信息技术为手段，以档案资源为对象，以档案工作为依托，按照信息社会和国家档案性质管理部门的要求，开展档案的收集、整理、保管、开发和利用的现代化管理过程。这是我接触的实验模块，在对实验很不熟悉的情况下，摸索中进行。这个系统使我了解政府档案管理的内容和方式，在信息化管理条件下针对档案管理的操作提供了可靠充分的参考和演练。
我开辟了一个开放型独立空间，然后完全按照电子政务实验手册的步骤做，对该模块理解不深入，遇到问题也总是摸索半天才想到哪出错了。对于不同的角色转换也没有自己的思考，只是很机械地按部就班地完成每一个步骤，不清楚这些步骤之间，这些角色之间的关联。 当我做到档案借阅、档案审核时，我突然联想到图书馆借阅，这时我顿时清明，思路开始清晰。我重新返回，查看流程提示，一直看着流程步骤，各个系统、角色之间的联系，重新思考这个实验的目的和意义。我想，不应该只是按照实验手册机械地过一遍，应该把自己融入不同的角色中，完成各个角色的任务，同时，切换角色时及时把自己的定位同步切换。


一开始，我觉得经验值和金币很有趣味性，就像玩游戏，现在我发现把自己想象成不同的角色并完成任务更有意思。我不再看金币和经验值，因为我知道