2022年新课标高考大纲(生物).docx

2022新课标高考大纲(生物)
Ⅰ．考试性质
　　一般高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参与的选拔性考试。高等学校依据考生的成绩，按已确定的招生打算，德、智、体全面衡量，择优录用。因此，高考应有较高的信度、效

2022新课标高考大纲(生物)
Ⅰ．考试性质
　　一般高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参与的选拔性考试。高等学校依据考生的成绩，按已确定的招生打算，德、智、体全面衡量，择优录用。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容
　　依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国训练部2022年公布的《一般高中生物课程方案（试验）》和《一般高中生物课程标准（试验）》，将课程标准的必修和局部选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。
　　生物学科的命题要表达生物课程属于科学课程的性质。要重视对考生科学素养的考察，在生物科学和技术的根底学问、科学探究的方法、猎取新学问和处理信息的力量、思维力量、分析和解决实际问题的力量等方面对考生的表现进展测量。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调进展。
　　一、考试的力量与要求
　　1．理解力量
　　（1）能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络构造。


　　（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式精确地描述生物学方面的内容。
　　（3）能运用所学学问与观点，通过比拟、分析与综合等方法对某些生物学问题进展解释、推理，做出合理的推断或得出正确的结论。
　　2．试验与探究力量
　　（1）能独立完成“生物学问内容表“所列的生物试验，包括理解试验目的、原理、方法和操作步骤，把握相关的操作技能，并能将这些试验涉及的方法和技能进展综合运用。
　　（2）具备验证简洁生物学事实的力量，并能对试验现象和结果进展解释、分析和处理。
　　（3）具有对一些生物学问题进展初步探究的力量，包括运用观看、试验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学讨论方法。
　　（4）能对一些简洁的试验方案做出恰当的评价和修订。
　　3．猎取信息的力量
　　（1）能从课外材料中猎取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学学问解决相关的生物学问题。
　　（2）关注对科学、技术和社会进展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学进展的重要大事。
　　4．综合运用力量


　　理论联系实际，综合运用所学学问解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
　　二、考试范围与要求
　　生物学科的考试范围包括必考局部和选考局部，必考局部在新课程标准必修模块的范围内，选考局部在新课程标准选修模块1（生物技术实践）和选修模块3（现代生物科技专题）的范围内。必考局部的试题考生是必做的，选考局部的试