地理主观题答题技巧.ppt

地理主观题答题技巧
一、高考能力要求：
1、获取和解读地理信息
2、调动和运用地理知识
3、描述和阐释地理事物
4、论证和探讨地理问题
1．获取和解读信息
能够从题目的表述或提供的各种图文限度地获限所承同事物间的差别、不同事物间的联系
评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价
概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等
描述特征和状况
列举事物和现象
说明作用和意义
分析原因和条件
评价区位和影响
提出对策和措施
比较相同和不同
答出关键的地理
术语即可
答出因果关系或推理过程
从正、反两方面组织答案
从问题和方向两方面组织答案
从定义和影响因素确定比较项目
答题要求
5、回归基础知识(学案)
注重知识间的联系，明晰知识结构
主干知识要细化，扫清知识盲点
将陈述性知识转化成以问题为中心的知识
构建答题模式抓准主干知识，构建答题模型
6、提升解题能力重视错题，及时查漏补缺
注重对客观性试题的分析总结
总结主观性试题的基本答题线索
学会使用地理专业术语，注意答题的逻辑性和层次性
7、具有严谨的时间意识，有计划安排答题时间，书写快捷。
第一卷单项选择题11道题，10-15分钟以内答完
第二卷综合题40\41题（学科内综合， 30-35分钟以内答完）尽量避免非知识性失分（如粗心大意）
8、心态稳定，注意答题策略的练****满怀信心地迎接高考。
五、破解高考文综地理综合题
1、把握解题三部曲
2、夯实基础知识(略)
3、掌握读图方法和技巧（略）
4、建立解题思维模式
试题情境
（文字、图表）
试题设问
获取解读
地理信息
调动运用地理知识
（原理、规律、方法、
观点、理论）
答案
有效
信息
判断、推断、
归纳、预测、
分析、说明、
评价、反思
语言表达
思维过程
1、把握解题三部曲
解题三步曲之一－－审题
审题是应试第一关。“审”就是阅读、琢磨、推敲。 审题的目的是理解题意、明确问题。实质就是领会或揣摸命题人的意图。其能力要求是获取有效信息。
审题要领
◆圈点关键词语
◆重视隐性信息
◆确定问题指向
“规定动作”要到位
审题能力：
①不善抓住关键词，不能全面准确理解设问，答非所问。
②整合信息能力差：不能充分挖掘解题条件。
③区域定位不准确：对地理空间位置的相互关系把握不准。
图5 世界某区域略图
（温州二模）36、(2)简述M岛多年平均年降水量分布特征，并分析其原因。（10分）
答题指导：仔细审题，提取信息，调动知识，理清思路，规范答题
设问中心2
提取信息
调动知识
影响降水的因素：大气环流（气压带、风带和季风环流）；天气系统(锋面、气压）； 海陆；地形（迎风坡、背风坡）； 洋流等
分布规律: 由南向北递减（或由西南向东北递减）。（2分）
原因: 南部（或西南部）受盛行西风和副极地低压带的影响，多锋面、气旋活动，降水相对较多；北部受极地高压带和极地东风控制，降水少。（每点3分，共6分）
（该岛轮廓北宽南窄），南部受海洋影响相对较大；南部西侧受沿岸暖流的增湿作用，降水较多（任答一点，得2分）
规范答题
关键词
设问中心1
答题思路好，表扬!!!
解题三步曲之二－－解题
解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的基础上，思考问题答案。解题的关键是：明确答题范围和要点。解题的能力要求处理信息、调动和运用知识。（这一步骤容易被忽视）
◆展开联想
◆求助图示
◆排列要点
解题要领
（08高考宁夏卷）36．（28分）阅读资料，完成下列要求。
图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。
（1）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次更多，时间更长，为什么？（14分）
地势比较低（冷空气容易进入） 水汽较多（靠近河流） （易产生浓雾）。乙路段 乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山较远，冷空气更容易进入） 接近（开阔）河谷的路段比甲路段更长（水汽较多）
解题三步曲之三－－答题
答题是把解题中的答案要求用文字或图象方法表达出来。基本要求是清楚、准确、简明、完整、有序 ，答题的关键是：正确运用术语，其能力指向是描述或阐述、论证问题。
这是你展示能力的唯一机会！
◆层次分明
◆运用术语
◆表达完整
答题要领
40．读图9，回