幼儿大班教学社会教案《从小爱祖国》.docx

幼儿大班教学社会教案《从小爱祖国》
幼儿大班教学社会教案《从小爱祖国》
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幼儿大班教学社会教案《从小爱祖国》
幼儿大班社会教案?从小爱祖国?
设计背景
结合“十一〞国庆节，围绕“爱〞为中心，引导幼儿感知祖国的幼儿大班教学社会教案《从小爱祖国》
幼儿大班教学社会教案《从小爱祖国》
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幼儿大班教学社会教案《从小爱祖国》
幼儿大班社会教案?从小爱祖国?
设计背景
结合“十一〞国庆节，围绕“爱〞为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。
活动目标
观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂〞等字、
词。
能用“××爱××〞的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。
能遵守游戏规那么，学****依次轮流接说，不重复别人说的短
句。
开展幼儿的观察比拟能力。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点
1、识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂〞等汉字 ;能用“×
×爱××〞的句式正确地讲述事物之间的关系。
2、能用“××爱××〞的句式仿编诗歌。
活动准备
字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。
小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、
花朵、小朋友、中国地图。
活动过程
(一)引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。
连线游戏：
教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、
花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如
“鸟儿和蓝天〞等。
， 引导幼儿按图
片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起〞等。
(二)引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。
教师有表情地朗诵儿歌?从小爱祖国?。
教师带来幼儿看图念儿歌。
(三)教师借助字卡让幼儿阅读汉字， 探索运用多用方式朗读
儿歌。
教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜
一猜。
教师：这个汉字表示什么意思?
带着幼儿阅读第一排图夹文儿歌。
教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。
(四)启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××
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爱××〞呢?
教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带着幼儿一起朗读
儿歌。
例：青蛙爱荷叶火车爱轨道宝宝爱妈妈兔子爱萝卜小朋友爱老师公鸡爱虫子小猫爱小鱼。
活动延伸
区角活动：在科学区展示动物和动物的家的相关图片，让幼儿匹配，丰富幼儿的知识经验。
将字卡投放语言区，供幼儿阅读。
教学反思
本次活动主要问题这首诗歌的诗句比拟朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。
为了让孩子更快、更好地学会诗歌?从小爱祖国?，我利用图片的形式，依次出现在背景图上，孩子根据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问